安洁很高兴，看来跟对了人，如果靠她自己，她只能保证那20分implementation可以拿到手，别的就很难说了，但只要跟着木亚华，估计这六十分的报告分可以全部拿到手，客户那边的10分也没问题。她决心在implementation方面多出一些力，弥补自己语言上的不足，为这个组做点贡献，也争取拿到组员互评的那10分。

但是到了Dr.

Cang的那门课上，木亚华就像变成了另一个人一样，完全是虎落平阳，英雌无用武之地了。第一次作业布置下来，木亚华就对安洁说："你快点做啊，做完了借给我抄。"

过了一天，木亚华就来找她，说从一个去年修过这课的人那里弄到了一份作业的答案，但是只有一个题是一样的，其他题都变了。

木亚华恨恨地说："这个老康太­阴­险了，把今年的题目都变了，这不是存心跟我过不去吗？Ann，我把这个答案给你，你可以参考一下，其他几道题只有你自己想办法了。抓紧时间做啊，等你做完了，早点告诉我，我好拿去copy出来，既然我在内容上不行，就只好把形式搞漂亮一点了。"

安洁有点害怕，因为Dr.

Cang开学时特别强调过不能抄袭的，说如果发现有抄袭，抄的和被抄的都要上报学校处罚。但是她看得出来，木亚华并不是偷懒的人，只要会做的，木亚华做得很积极，可能木亚华是实在不会做Dr.

Cang布置的作业。

她提议说："我给你讲一下，你……自己做吧。"

木亚华说："我底子太薄了，你讲了我也不懂，我只有看到solution了，才能慢慢悟出一点道理来。"

"我觉得Dr. Cang讲得还算清楚好懂啊……"

"我不是说他讲得不好，关键是我底子太差了。我到这里来，是来作American

Studies的博士的，后来为了好找工作，才改学电脑。我数学底子差，凡是跟数学搭边的东西我都不太懂，我一看到什么asymptotic, big O, big