尽管三人认可了艾叶的战略潜质能力，但工天还是担忧地说，“艾叶，我们没资源现在村子里的人也就是只能搞点吃食没矿产或金币，别说挡住王级攻击，就是建个像样的门面都没”

艾叶也意识到自己只图指点的快意，还没想过经营发展一个大势力，最基本的条件，资源！只好有点尴尬地说，“我们一起想办法吧等把你们的伤病治愈得七七八八了，我们就出去一趟，搞点资源回来！现在先规划，先做能做起来的还有，村子里那些有潜质的孩子，也不能荒废了，是不是应该也有个培养的办法，建个村学了，现在人也太少了点要不要你们带着培养了？”

他一说完，就看看工天，又瞧瞧斗霖，后者连忙摇手，“别看我，我不擅长去教小孩子！还是你们来！”

“我只会作工，造装备那不是盖的，玩玩小屁孩还行，教那是教人的事！”老头子也连忙附和着

艾叶又看看徐萍，但瞬间就打消了念头现在的徐萍就是除了跟他打交道外，一副生人勿近的感觉散发的气息对其它人来说，也不怎么友好，更不应谈教小孩了但艾叶知道这里唯一有教人背景的是徐萍，决定还是自己从她那学到教人的技能，来看看村落中是否有可造之材

艾叶又讲了些自己其它打算，并要斗霖多吸收些边境难民来此安顿，人也是势力的重要资源

想好了近期打算的艾叶，一回到住处，就问起徐萍教人的特点与技能，怎么挖掘培养这些小孩了

当艾叶说出意图，问徐萍的时候，她的话却让艾叶有点郁闷，“你不也就是个小孩，还培养别人”

艾叶内心很不服艾“我的心理年龄跟你一样，不问你，我也知道些道道”

不过徐萍也估计是跟他开开玩笑，她还是很乐意地跟艾叶交流着她的经验，“教人说简单点，就是要发挥你的说教力天赋，培养­精­神方面的斗力，让被教的人信服你，愿意按你的安排或指点去发展！说得不好听，也就是‘洗脑’当成功洗脑别人后，都信服你了，你的信力就会源源不断地支撑你斗力境界的提升

要清醒地了解教人这职业的特点教人从最原始的宗教或教会，发展成很多教派，教人是理念和信仰争斗最厉害的职业所以，教人是最不团结的，文人相轻宗教排斥就是最典型的例子教人的不团结，一方面形成了呈派系的顽固势力，另一方面也因要争夺信仰，衍生了很多行业，如从教会分出来的专行治病救人搞慈善的，宣传控制舆论的”

艾叶连忙打断道，“大姐，你不要给我长篇大论教人的特点和教人的斗力我只说要怎么挖掘培养这些村里的潜力少年，成长为我们自己以后的势力中坚我还没想过要怎么去修炼教人的斗力了”

“你既然都已经去培养别人了，顺便作个教人就不行？掌握教人的技能就不好？”徐萍感觉艾叶有点傻

“呃！我是的自己目前没法专心了以农人为基船商人的技能都初步进入了积势境这村庄吸收了难民后，要防守要装备，我准备先去跟那个老工皇学点工人技能你不知道，每融合一个职业的斗力，虽然自己的斗力的质量提高了，但修炼进展越来越缓慢，什么时候能突破境界啊还有那可恶的南工王给我下的钉子”艾叶也是有的的

一说到这，他又想起来了，“听老头子说，我中了吸魂钉，吸收的信力应该都会被这钉子吸收但现在修炼，我吸纳的信力仍然在滋养灵魂，­精­神力也在增长，相应斗力也在微微地提高啊难道那个钉子没效？”

徐萍对艾叶没打算学自己教人的技能，有点不满，仍然是她过去习惯的那种强势语气，“这个你去问那个老头子，你到底要不要学教人，别打岔！那老头子的工人技能，你就有兴趣我们教人的，你就没兴趣？”

艾叶连忙解释，“我刚不是说，时间与­精­力不够嘛”

“我告诉你一个不需要花太多时间与­精­力的方法，增长你的教人斗力与技能也顺便扭转你对教人修炼的误解”

“哦！”这下艾叶感兴趣了

“教人不像工人和农人要靠增加产能的能力，商人是靠交易获利能力，仕人掌控地盘，兵人也是硬打硬的硬实力教人可以作到散漫自由休闲的成长

关键就是受你教或听你教的人的发展情况所以，那些老道士教人，除了别的声望信仰获取外，主要还是靠一生带一个徒弟徒弟的成就与成长的速度，决定了他得到的信力来源质量

当然教人也有采取像工人和农民一样到处撒播种子，批量培养和说教的方式来获得自己的声望信力，从而增加­精­神力方面的斗力

既然你懒，你就走培养­精­英的方式，说得更懒点，你就当当伯乐都行，偶尔关注提点一下，教徒的成长就是你自己的发展！当然前提是别人要感恩你，信仰你

所以从这里就可以看出，对于选择­精­英慕的，就得选择好心­性­，对你有感情的徒弟；对于选择批量慕的，教与被教往往是一对多的关系，没那么多­精­力去一个个关怀指点，那就往往采用‘洗脑’的方式让大家都接受你，认可你！”

艾叶一听，恍然大悟道，“原来我只要因材施教，当个伯乐点拨下人才，也能达到天天念经诵佛的效果啊”接着暗想，“看来自己是受地球批量教育的影响，把教人想得狭隘了”