所有的大学除了军校因为纪律问题外都实行弹­性­学分制，但在自己就读的专业中必须拿到该专业总学分的80%，其他的学分可以用其他的奖励学分补充。

大学毕业达到的学分数主要看其专业课程的多少和其所需知识的多少来确定，并不是一成不变的。

拿到大学毕业证书和学士学位证（拿学位证光有学分不行，必须是考试任何一科都达到了80分以上才可以）后可以继续在学校进修自己的专业，最后拿到硕士学位证或博士学位证，硕士和博士只有洛阳大学才首先开设，这里集中了各行各业最优秀的人才。如郑浑、马钧、张鲁、徐岳等就在里面任教授。

为了方便郑浑等人上课和继续他们的科学研究，大汉科学院就建在了洛阳大学里面，学生可以凭学生证在里面做科学试验，就近请教科学院里的院士。

为了激励更多的人读书（因为粮食问题还没有彻底解决，我不能贸然下令普及全国义务教育），中央规定，大学毕业拥有学位证书的学生，毕业后最少可以享受县一级­干­部待遇。也就是说，他们一毕业，不管在哪儿工作，也不管职务高低，他们拿的工资最低是县长级别的。

大学毕业生的工作实行以国家分配为主，合理考虑个人意见的分配制度，充分利用好这些宝贵资源为国家的发展壮大做贡献。

与教育法同时颁布的还有《关于国家通用语言文字简化的通知》中规定，在各级学校，学生和老师使用的教材都必须是简化后的汉字。当然，为了解决大家一时的不适应，由洛阳出版社出版的《大汉字典》来调解。

简化字是由我对照繁体字一个一个写出来的，为了不引起混乱，中央规定简化字在社会上将与繁体字共用10年的时间，10年后所有的书籍都必须使用简体字。当然，古文字研究等专业领域的书籍不在此列。

各种教材和书籍的印刷让洛阳印刷出版社不堪重负，由工商部国有资产管理局出面进行扩建，除了本厂的扩建，还在武威、汉中、寿春、信都、奉天等地新建了分厂，以就近印刷各地需要的文学书刊。同时扩建的还有与之配合的造纸厂，也跟随印刷厂的脚步进行了扩建。

说到这里，我才明白造纸和印刷为何会成为前世中国的四大发明之一。大家看看吧，所有的改革都要用文字的形式颁发下去，如果没有这两项发明，别说改革成不成功的问题，就是这些改革所需要的书籍都会难倒所有人你们去用竹简抄抄试一试。

中央规定，以后政府的用人将不是按照官员的推荐进行，而是看其学历来和就职经历，学历越高、就职成绩越好的说明其能力也越高。

当然，为防止前世那种大学生泛滥的情形，所有的学校都实行­精­英教育。大家在各级行政单位设置的学校数量可以看出，每一次升学考试，能顺利升学的学生都不会超过该校学生总数的20%。这样除了可以尽快让一部分学过新知识的人工作减轻改革引起的人才匮乏状况外，进入更高学校学习的学生也是­精­英中的­精­英了。

大汉朝的教育文化事业进入了一个高速发展的快车道。

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