最近几天，亚历克斯经常闷闷不乐。每天训练结束之后就把自己关在屋子里，不知道在­干­些什么。

施奈德和莉莎对于孩子的变化是看在眼里的。一开始以为他只是遇上了生活中的小疙瘩，也没打算Сhā手，由得他自己解决。

当这种现象持续到第四天，莉莎终于坐不住了。当天下午，她敲开了孩子的房门。发现亚历克斯正躺在床上发呆，于是她直接坐在他的床边：“有什么想跟我说说的吗？”

“没事。”他继续盯着天花板，头也不回的说道。

看对方的样子，摆明了不想多谈。莉莎也不强求，沉吟半晌，轻描淡写地说道：“亚历克斯，成年人遇到问题会想办法跟人沟通，而不是自己一个人闷头胡思乱想。”

彼时，亚历克斯年仅十四岁。可听到了“成年人”这三个字，心里却很是受用。

孩子都喜欢被当做大人来看待。于是这个建议，他也就听进去了。一骨碌从床上爬起来，问一句：“父亲在哪？”

“书房。”莉莎笑了。

不愿和她谈也没关系。有些话题，属于男人之间的讨论范畴。

亚历克斯扔下一句“谢了”，便直冲向了对面的书房。敲门后听到父亲说“进来”，他便径直走了进去，劈头就是一句：“父亲，我想和你谈谈。”

够直白的开场白。

正在上网的施奈德听到这话，猜到此刻孩子需要自己的帮助。便转过椅子，示意他坐在书房的沙发上。

亚历克斯落座之后，施奈德只是沉默望着他——他在等对方主动开口。

“父亲，你觉得火焰­射­门适合我吗？”

听到这句开场白，施奈德心里隐约猜到了孩子到底想问些什么。他没有明确给出答案，而是反问一句：“你觉得呢？”

“挺适合的……”亚历克斯挠挠头，表情很是纠结：“火焰­射­门得分效率挺高的，比那些花里胡哨的­射­门实用多了，我觉得挺好。”

说到这里，他蹙眉停顿片刻，继续说道：“父亲……我的­射­门、抢点、传球，样样都是跟你学的。我从小到大一直在模仿你，可是有没有什么东西是我自己的？”

——我能不能超越你？

施奈德完全听懂了孩子的言下之意，也很希望这孩子的足球生涯能够顺利。不过相比起安慰或激励，他更倾向于间接指点。

他转身拉过笔记本电脑，开机后将一张光盘Сhā进光驱。亚历克斯凑上前，发现那是一场比赛的录像——上周拜仁客场对战尤文图斯。

“如果场上中锋是你，你怎么踢？”

听到问题后，亚历克斯不说话了。专注看着屏幕上移动的图像，设想如果自己在场上，将会是怎样的景象。可能会在对方防守队员逼上来的时候，主动引开他们，然后再将球传出去。可能会多尝试任意球直接吊门，却不会盲目远­射­。

一场比赛安静看下来，就好像自己亲身经历了一次战役。待到录像播放完毕，他抬头看父亲，眼神依旧不解，却也有了一丝明了的意味。

“盘带，传球，­射­门……足球的技术只有有限几样。重要的不是从哪里学来这些技术，而是你怎么用。”那男人沉默寡言早就不是一年两年。一段言简意赅的开导，几乎是施奈德一个月以来对孩子说过的最长的一段话。

可对于一点就透的亚历克斯来讲——足够了。