小米感到额头火辣辣的，摸了摸，又掏出口袋里的小镜子，不放心地照了照，结果发现额头上有一个淡青­色­的魔法印。指甲那么大，五芒星的形状。

这时身后忽地传来砸门的巨响。

安琪儿颤抖的声音传到了这边。

“开门！放我们出……！哎！哎哎！？？门开了！！”

依耶芙特的声音，“门开了小米！小米呢？小米！？？”

“我在这儿！”

小米答应了一声，匆匆跑了过去。

三个孩子跑出地下室，刚躲进附近的教室里，巡逻的鬼魂就带着两位教授匆匆赶了过去。

依耶芙特和安琪儿完全不记的自己消失的事儿了。

此刻正紧张地躲在教室里装自习。

不远处还听得见地下室传来的声音。

巡逻鬼魂说，“奇怪，明明有声响。好像有学生困在里面了。而且我刚才竟然无法穿门进去。”

一个教授突然惊道，“撒旦！看这是什么！”

接下来的声音就有些混乱了。

依耶芙特拍着胸脯，看着小米松了口气，“他们好像发现召唤仪式了。”

安琪儿心惊胆战，“还好门开得及时。”

小米摸了摸额头，呵呵一笑，“只要不罚写魔语单词，什么都好。”

2月23日更---------------------------------------

有人在地下室召唤亡灵的消息很快就在卡罗尔小镇传开了。事情甚至惊动了镇长。

召唤仪式用的蜡烛在琴和小米达成契约的一瞬间全部毁坏，教授们也不知道这个仪式到底有没有完成。

但是一位雷法班的三年级女孩在舞会那天失踪了，学校很快通知了她的家长，走廊巡逻的鬼魂也都被罚了。

校长和小米爸都认为，既然召唤者已经被反噬了，那么仪式肯定没有完成。

小米得到这个消息的时候，已经是第二个礼拜的星期二。

她刚被魔算教授狠狠地批评了，因为她算得作业全都是错的。

“而且很多答案明明是正确的，又被你故意涂改得乱七八糟。米希尔小姐，魔算是黑魔法入门计算魔法阵的基础，你怎么能拿作业当游戏呢。”魔算教授为此很生气。

“对不起。”小米耷拉着翅膀。

肯定是琴­干­的。这已经是签订契约之后，第九次被捉弄了。

“真有你的。我早就看魔算教授不顺眼了。”走廊里，依耶芙特一把搂住小米的肩膀，特别崇拜地说，“原来还有这招。”

安琪儿冷哼道，“你可以用这招抗议丽贝卡教授的天界教学法。”

依耶芙特咬了咬­唇­，猛地打了个寒战，“哦，不。我可不敢。”

“至少我现在确实能试着读一些报纸了。”安琪儿耸肩。“天界教学法用在魔语课上也许还挺合适的。是吧？小米。”

小米摁住额头，小声怒道，“不要再惹麻烦了。你是小孩么！”

脑中立刻传来一连串琴的笑声。

安琪儿说，“什么？”

小米忙低下头，往前走了两步，“没什么，你说得对。天界教学法用在诅咒上确实不错。我也能试着读一些路西法殿下的照片了。”

安琪儿和依耶芙特瞬间沉默。

小米只顾低头，结果一头撞到了一个学生。

“喂！”

“啊。对不起。”

被撞的女孩书掉了一地，小米忙蹲下捡书，在怀里抱好还给她。

“走路看着点儿。”女孩接过书，脸­色­看起来非常苍白。

擦身而过时，小米注意到她胸前抓着一枚五芒星的胸针，那是死灵班的学生必须佩带的徽章。

安琪儿咋舌道，“哎呀，原来是死灵班的学生，能比咱们早毕业两年，所以很得意么。”

依耶芙特说，“看见她的手了么。上面有亡灵附身，都变成紫黑­色­了，真可怜，丽贝卡教授不是说，学习亡灵魔法的学生需要至少三位家长同意的申请书么，我妈可绝对不会在那上面签字的。”

亡灵附身？

小米刚冒出疑问，脑中就立刻响起了琴的声音，“大部分亡灵都是些低等的杂碎。连签订契约都不够资格。只能消耗死灵法师的血­肉­骨头和生命来维持。所以死灵法师很短命，死灵班的学生才会跳级吧。”

小米说，“那真可怜。”

琴说，“那不可怜，那是她自己的选择，就像你，我的殿下，总有一天，你会像她一样，对自己的未来做出选择。”

小米说，“你叫我什么。”

安琪儿说，“小米，你在和谁说话。”

小米忙说，“没有。”

依耶芙特说，“姑娘们，我们已经迟到了。”

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“丽贝卡教授找我说，不少学生用我教的复制魔法复写魔语作业。”谢尔教授在讲台上温柔地笑着说。“这样可不对。知道么。”

“知道——”

“不过我很欣慰，你的复制魔法一定学的很成功，但是不可以用歪念头，比如复制零花钱。”

“哈哈哈——”底下的学生笑成一团。

谢尔教授瞧瞧黑板，“那么今天我们跳一课，先学初级攻击魔法，下星期学校给元素班安排了废墟教堂的魔法实习，正好能接上了。”

“啊。下周实习？”

“哇！终于要学攻击了。”

“太­棒­了！废墟教堂？我爸从不让我去那里！”

课堂纪律又乱糟糟了。但是每当谢尔教授开口说话，学生们都能自动安静下来。

谢尔教授修长的手指刷刷在黑板上写了五条咒语。

“水元素掌握恢复与控制，土元素掌握实体与召唤，风元素掌握大气与幻术，火元素掌握破坏与吸收，我们是单纯的元素班，比起其他班级以及混合班，我们的优势和特点，就在于对单一魔法元素的­精­准掌控和强大力量。”

学生们立刻沸腾了。

谢尔教授斜靠在黑板一侧，优雅的要命，“攻击魔法按形态，分为球状，箭状，环状，盾状，结界，灵息，拟化，瞳术，咒发，言灵，咒印等等。 一年级的教学计划是球状箭状环状及盾状。黑板上的这五条咒语分别是水，风，火，暗，光魔法的初级球状攻击咒语……啊！先别拿起魔杖，在课堂里太危险了。”

谢尔教授看了看表，说，“那么现在开始，我给你们十分钟，背好咒语，就拿着魔杖到­操­场集合。”

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作者有话要说：要爪印。。。

爪印！！！

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卡罗尔小学 （冬）

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