可是，可是我还要去找我的小莺莺是不，我还要去小莺莺家看看她为什么没有来学校啊。

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根据调查统计，看《仙婪》的读者百分之九十九都是异常聪明的读者，都有成为大人物的潜质。

以上调查为七颗星私人调查。（笑脸！~）

为什么我们明明知道事情应该怎么做，而又常常不做呢？

在孩提时代，我的很多行为都受父母与社会的约束，我曾因作文写作被老师质疑而多次重写，曾因喜欢课间打乒乓球而被老师没收球拍，曾因喜欢一套故事书而在新华书店地上飙泪打滚求父母购买……

儿时的我，有很多行为都受到约束。

我中小学的成绩很好，让我妈妈引以为傲，常常在他人面前吹嘘我，后来因为初三天天沉迷房间电脑中的网络游戏导致无法专心上课学习而被父母花钱送去了一间我不喜欢的高中。

我呐喊！我拒绝！我大吵大闹！然而一切都没有用，最后我不得不去那间我不喜欢的高中读书。我很快就融入那里，按时上下课，遵守校规，喜得老师欢心，可是我每次考试的成绩都倒数前三名。从傲娇的好学生到倒数前三名，我敬你了天堂到地狱，我当时一点也搞不懂自己，实际上大多数课程我都喜欢，我也想学好考一个好成绩，可是我就是不认真学习，我知道我自己有能力做好，但我就是不做好，我的内心似乎在努力摧毁我要变好的可能xìng。

直到几年后，我才认识到我在学校里的拖延跟我对抗父母的控制有关。随着自己的长大，我觉得自己不能拥有自己的生活，因为父母会在适当的时候出来­干­涉我们生活的选择。

我拒绝配合他们，他们无法让我成为我想要的那样，但悲哀的是：我确实想在学校里表现出sè，并在生活中达成自己的目标。

那个时候，我并不认为可以在做到表现优异的同时维护自己的自尊，为了证明我有可以抗拒父母左右我生活的能力，通过拖延的方式，拒绝按照父母的企图，摧毁他们的期望。只有反抗，我才是胜利者，可惜的事我的行为并不真的是dú lì的，虽然我的选择是反抗父母左右我的生活选择，我没有做到父母希望的那样，也没有做到自己所希望的那样。

多年以后，我对自己这种想要证明自己是一个dú lì个体的强迫xìng动机感到懊悔不已。

一如今天的80、90后，我们拒绝父母安排给我们的工作预期，又找不到符合我们预期的工作。我们拒绝去行动，虽然我们的内心渴望成为成功者，但我们就是不行动。

因为成功者的标准的标准是社会强加给我们的，是我们的亲朋好友，优异的另一方伴侣看待我们的标准，我们的dú lì个xìng被湮灭。

虽然我们也想成为成功者。

所以，你想成为月收数万的成功者吗？等我月百万收入时，就能每月返还十万了。

我的大脑已经同意了，你的大脑呢？

————节选自简·博克与莱诺拉·袁合著的《拖延心理学》，有修改。

（本章完！）

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