父亲吃饭的时候点了大盘­肉­，一个劲地往龙民碗里夹，龙民食之无味，连说吃不下，父亲就一个人把它们吃个­精­光。

龙民还想到他心中的那个姑娘，不过，几年前她就南下打工了，龙民打过几个电话，却一直联系不上，这事只能暂且搁下。

10

这老天真的比较奇怪，离别那天居然下起大雨，就像送别古诗里写的那样让人伤感。

很长很长的大道上，站着两排战士，绿军装，白手套，整整齐齐，­干­­干­净净。

游教官一马当先，带着教官们走在大道中央，后面行驶着几辆空军车，战士们就一个一个的举起右手行军礼，白白的手像波浪一样慢慢翻起，很是壮观，他们嘴里祝福着：教官，一路走好。

教官们都只点头，他们的脸已经红了，眼睛也早湿了，女孩子就哭出来了，男孩子也哭起来了。龙民没有，但挺得笔直，尽管他ρi股后袋里装把没打开的雨伞。他从小就没有哭泣的习惯，父母有时打他，越打他倒越笑，很小就以脸皮厚而闻名家里。

教官也教过他，军人流血不流泪，从这点来说，龙民是个成功者，换个角度来讲，他又是个失败者。

游教官嘴中忽然吐出《小薇》：有一个美丽的小女孩，她的名字就叫小薇，她有双温柔的眼睛。。。。。。

他敬军礼的手也打起了节奏，步伐变为“猫步”，于是所有的哭声都变成了夹着哭声的歌声，《小薇》跑遍了广场的每一个角落。

龙民就想起了一件事，那是大会­操­前一天，1班2班合伙踢纵步，老是不齐，有人还嬉笑，游教官就火起，走过去就把那嬉笑的人一脚踢翻在地，骂道：

“娘希匹，走不好还不认真，老虎都咬着ρi股了，你要是不服，去指导员那告我，要他把我毙了，要骂我也可以，随你骂，不让我听到就行。”

队伍顿时就踢齐了。

休息的时候，游教官吸着烟找到那被踢的战士，衣一甩露出膀子要他踢，那战士就不踢，游教官就说，那不要怪我没给你机会，然后就递烟给他，那战士说不吸，游教官就骂他装的像个熊样，手指都这么黄了，还一本正经。战士就笑了，和教官换了烟。

不能让烦恼没机会表白(7)

游教官称他自己为军痞，当新兵时没少挨过打，当时也特别恨他的教官，真想在哪个月黑风高的夜晚把他­干­了，可一到教官要离开时，那不争气的眼泪怎么留也留不住。

游教官还打赌，无论他怎样对待这些新兵，他们最后只会想念他，而不会仇恨他，不然他不再姓游。

事实证明，这游痞子的话是正确的，他还可以一直“游”下去。

11

龙民在新换的宿舍楼里还是碰人就叫”同志”,那些高年级的同学有的只是笑笑,没多大强烈反应,有的就说,嘿,小样,新来的吧.

龙民就从军训的热温中冷却下来.原来生活还是生活的样子,热烈只是一种短暂的形式.

教龙民文学史的是个秃顶的中年人,可以认为是聪明绝顶,也可以说作傻得没毛,小眼睛,红鼻子,大肚子,短腿.

他自己说他自己是世界人文研究会会员,国际社科院研究员,国家语言中心副主任,东方大学人文社科院副院长兼博士生导师…………

头衔很多很杂,难辩真假,名字却只两个字-常江.

常江说他25岁还在农村种地,后来深感务农太苦,遂发奋图强,先考入西方大学,然后到南方大学读研究生,再到北方大学读博士,最后又去世界跨学科教育大学读博士后,是真正的行万里路,读万卷书,他说话的语气是沧桑又自豪的.

龙民也为自己能碰到这样学识渊博的老师感到骄傲.

常江告诉大家,在东方大学,甚至在全国,像他这样身份还给本科生上课的老师是很少很少的,大都在搞科研,写著作.不过大家别担心,他虽不是著作等身,多少还是出了几本书的.待会点完名后,就为大家推荐几本.

龙民看了看听课的人,倒也觉得常江没说大话,小礼堂一样的教室里坐得满满的,有中文的,有人文的,有新生,也有重修的.龙民庆幸自己坐在前排,要是在后面,听课可能会有点困难,老师又没拿麦克风.

常江就一个一个地点名,碰到生僻的字,他就把上半身往后面仰仰,眯着眼睛,大叹:老夫老也,眼睛不中用矣.那学生就得自报家门.

点完名,第一节课还剩4分钟,常江就要大家看看书算了,不好讲东西了,龙民就翻了翻<文学史>,有的同学就讲起了小话,常江就要他们别讲话,引来教务处的工作人员,不是好事.龙民以前听说艺高人胆大,这教授怎么胆小如斯?

好在第二节课不再点名,常江就刷刷地往黑板上抄书目,龙飞凤舞般,字写得不是像泥鳅就是像蚯蚓,这倒不枉他务农多年,他告诉大家学校很多建筑上的”墨宝”都出自他手,这一点龙民完全相信,官员名流都是书法家.随便写几个字也是求者如云,价值连城.,黑板上不能再写了,他就停了,大概有30多个书名。

常江指着那些前面打红圈的书,说这是他的拙著,有<<假如武松是潘金莲老公>>.<<野猫叫春的格律探讨>>.<<有西瓜为什么没有东瓜？>>........而那些前面打三角形的就是东方大学某某教授的,其余的是在世界流行了很久了的书.如果要买他的书的话,只要说是中文1班,中文2班,人文3班的学生,一律打八折,学校各大书店均有售,至于这<<文学史>.>教科书嘛,他是不会照本宣科的,考试的意义也不大,大家只要课后熟悉熟悉就行.

龙民又从常江嘴里明白,大学老师不像中小学老师,主要是个引路人的角­色­,大学生应该学会自学,所以大学老师谁都可当,而中小学老师就不能这样,后来常江还把中小学的”填鸭式”教育批得体无完肤,好不痛快.

龙民很快就发现了他的讲课特点,那就是,他每次只带一壶水,不带书,所以照本宣科是完全不成立的,粉笔讲台上有现成的.但他基本上不用,这不能理解为”不著一字,尽得风流”,他说,学生听课听课是来听不是来抄,所以老师讲课讲课只要讲不要写.

经典!

他每句话的开头都是”人生在世………”大谈其对人生的感悟,尽吐他满腹衷肠.下课了,他还告诫大家人生在世,要淡泊名利,不要考什么公务员,要献身学问,报他的研究生优先录取,然后就开着自家轿车赶回了几百米之远的家.

龙民回宿舍又翻了翻<文学史>>,压根儿就没什么人生在世的大哲理,遂决定谆听老师教诲,从此自学.

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