不过，你得给他些充裕的时间，别把他每天都关在屋里。我认为，乐乐受你的影响更大。孙逊说得很直。

有道理。林烁坦白地说。总怕自己的孩子学得少，所以对他管得相对严了些。

何止严了些？乐乐跟我说，一个暑假你一共让他出去了两个半天，怎么不孤独不内向呢？要是能给乐乐些自由时间，让他也和社会接触接触，他的­性­格肯定能改过来。孙逊望着林烁说。对不起，鲁班门前耍锛了，请谅，请谅！

林烁的心里咯噔一动，没想到一向勤奋听话的乐乐内心还有那么多的苦衷。那些话，她可从未听乐乐说过。一个人­性­格的形成，初中是关键。她可不想让儿子孤独地只身奋斗，必须让乐乐融进社会，融进集体的大圈子中去。林烁的脸上觉得有些发烧。一个拥有十八年教龄的中年教师，在对待孩子的问题上，真的还不如年轻人。她沉思了片刻，望着孙逊说：听君一番话，胜教十年书。谢谢你小孙。放心，在教育乐乐的问题上，你怎么吩咐，我怎么执行，保证跟你密切配合。

孙逊笑了：林老师过谦了，我哪敢吩咐林老师呀！我是把乐乐当成自己的小弟弟了。

要的就是你这句话。林烁拍了一下孙逊的肩说，这客我请定了。

又几个人从她们跟前走过。

石榴树上，隐藏于青绿中的石榴娃好像听懂了什么似的，荡在枝头乐呵呵地笑着。校园里一派绚丽，喷水池喷起的水花溅得石榴树上鲜亮亮的……

安排布置完当天的工作，周子敬在转椅上坐下来，顺手拿起杯子接满了水，然后打开记事本，望着那密密麻麻的工作安排 ，说不清是喜悦还是悲哀。他太累了，一个当了三十年校长的老教育工作者，终日忙碌于这烦杂的琐事与会见、接待、招持之中，终日徘徊在这偌大的一片校园内，连读书看报的时间都很难挤出，怎么不累不烦呢？累也得­干­，烦也得­干­，因为你是共产党的­干­部。共产党的­干­部值钱，别看一个小小的校长，你不­干­就有人挤破头­干­ 。­干­才有收获，­干­才有荣耀，那一大堆市级、省级、国家级的荣誉证书，那门庭若市的来访者，说情者，送礼者，不都 是­干­出来的吗？不信你当个普通教师试试，就啃你那每月千把元工资去吧，所以得­干­，累死也得­干­ ，烦死也得­干­。三十多年的教育管理，周子敬悟出的大抵就是这些。其实，连这些他也懒得悟了。人老了，该退了，悟又怎么样，­干­又怎么样，荣耀又怎么样？保住位置再晃几年罢了，他不想再累了。可不累能行吗？就说这教师节，教师要福利，学校要庆祝，上面要检查，记者要采访，电视台要录相，你不管让谁管，你不累让谁累，你不烦让谁烦？管得有功，累得实惠，烦得有价值，这不就是当今社会的价值观吗？你再有能力，没人用你，没人睬你，即使是黄金，憋在墙角发霉去吧！

0 0