由于是专门介绍懒佛的片段，影片中没有出现〈光明使者〉出银河系的镜头。

虽然，史博他们与孩子们的关系也越来越融洽，但总觉得之中还存在着一条年龄上的代沟。

第六天，等孩子们列队完毕，准备出发前，史博采纳小妹的意见，要想完全取得孩子们的信任，必须像懒佛一样，加入到孩子们中去。

史博征求领头的小老大意见：“小老大，经我们集体商议，我们想和你们融为一体？”

没等小老大说话，所有的孩子们都举起了手nAd1(

小老大别过头去，两手捂住了脸。而队列中的孩子们，也都低下了头。

这情景让史博他们也大为振动。只是一句话，孩子们的反响如此强烈。是特定的社会，特定的时期，让他们失去了立足社会，失去了希望。他们渴望被人、被社会接受。

三神也站在孩子们中间。那天晚上，他反思与孩子们的接触，也如现在的孩子们一样的心情。

小老大擦­干­了泪水，回过头来问史博：“史博大哥，理由呢？”

史博用手一圈，将自己和孩子们一同圈在内。说：“两个字：我们！”

加入和融入，两者是有区别的。

懒佛来到这个世界，一个原本凌驾于凡人之上的神（魔），凡人只能供他随意驱奴、任他宰割。现在，一个拥有万能的神（魔），就如孩子们说的，只是披了一张假神皮的“人”，空有万能，却一无使处。他看不懂这个世界，反不如加入孩子们的行列，用孩子的眼光重新来看这个世界。

史博说的融入。是不分彼此，即不是你加入我们，也不是我加入你们。而是要让孩子懂得，这个世界上只有人与人，无论你我他，应互信、互爱、互助，共同参与到社会中。因为，你我他，都是社会中的一分子。

孩子们力争的就是这么简单的一个希望。

这天晚上，史博等人按照先前约好的，准时来到大帐蓬，参于交接会议。

史博等人一走进大帐蓬内，被孩子们姿态各异的坐姿、站姿、卧姿弄得神­色­上一楞。

孩子们见史博等人进来，不好意思的便要收起各异的姿态。

史博朝孩子们笑着两手一摆道：“都别动，让我们检视一下nAd2(”回头问懒佛：“这是你的杰作？”

懒佛难得显出不好意思的说：“我是根据孩子们的……”

在上次人魔大战时，魔营中自第十名以下的妖魔，也都是这样的姿态各异。而随行的罗汉们，姿态也无一相同。

以前，在各个寺庙中所见那姿态各异的神仙，还以为他们用某种姿态来镇慑妖魔鬼怪的。后来向罗汉们一打听，才知道，镇慑作用在其次，它是每个罗汉、或神，各自的修炼姿态。

有些人你要他端正的坐上一小会儿，他会感觉累得浑身不舒服。他随便摆个姿态，或许能坐上几个小时都不会觉得累。