在大一学期的尽头，当回首走过的路的时候，除了各自脆弱的爱情和逝去的青春，我们发现其他的什么都没有留下。我和胖子都喝了很多酒，当我们谈论学习的时候，每个人都表露出一副很无奈的表情，并不是我们在为自己的懒惰和堕落找借口，事实上在这一年里我们除了不切实际的幻想，什么都没有留下。但也并非是我们不想认真学习，而是身处的环境让我们找不到学习的方向。

我问周欢最近学校的所有人都在忙招生的事情，让我怀疑学校到底是教书育人还是利欲熏心的场所。

周欢虽然和我同岁，但却高我们一届，这比我多一年的大学生涯让她明白的事情，远是我不能企及的，可见那些经常以“我出道那会儿还没你呢”的口吻教训人的人是何等的*，年龄的大小并不能和对事物的认知挂钩，有些人活了大半辈子都不知道自己为的是什么。周欢剖析事情的透彻程度让我对这一点深信不疑。

她说，大学并不是理想中的乌托邦，反而是使人世俗的催化剂，我们的存在正如同铮亮的铜块放在极富酸­性­的氧气中，会在顷刻间迅速的长出铜锈来。我们甘心作为铜锈，是因为社会需要这样的物质，他们认为铜锈是一种高养分的物质。我们之所以呆在学校里，也并不是企图学校能够教会和给予我们知识，事实上那些知识除了应付考试一点用处都没有。学生的存在，是这个时代的需要，他们需要一个场所将年轻人身上所有的个­性­都磨灭掉，当那些被模糊棱角的人形成后，他们会给予学士及相关称号，时代认为只有统一的个­性­才会有统一的发展，所以社会需要所谓高学历的人才，而我们想要得到社会的承认，就得将自己弄得血­肉­模糊，完成一个改头换面的脱变过程。人们认为虽然高学历不一定具有社会的创造力，但是没有学历的人就认定你是*，这是物质飞速发展的二十一世纪对教育的定义，却是作为这个时代大学生的悲哀。

像X工大这样的民办学校，他们就充分的抓住了社会需要学历人才的共­性­，利用这一特点大肆榨取时代赋予学生的剩余价值，与其说他们是在办教育，不如说是打着“科教兴国”的幌子，利用一切资源来充实自己的腰包。学校会将本应该投资到教学中的资金用作市场宣传，貌似那些高挂在学校校史展览馆里的证书、称号是何等的耀眼和金碧辉煌，需不知这都是学校用于自我宣传的手段之一，他们高薪聘请著名著名院校的研究生，在国家各大赛事夺取各种或有价值或无价值的荣誉，来博得各地学生的青睐。

周欢激动的语气让我感觉她在无限的痛苦中挣扎，但却似乎暗藏着些许留恋，她接着讲：

民办院校表面上是比公办院校自由，完全符合我们心目中大学生活的形象，没有作业和考试的压力，可以毫无顾忌的逃课，不用为奖学金挑灯苦读，学校对此视而不见、甚至持鼓励态度。但是这些所谓的自由都是建立在金钱利益之上的，学校会在你享受美好时光的同时，在各种考试、考勤中以各种子虚乌有的名义收取费用，就在学校将钱存入自己户头的时候，我们正在为自己平时的放任自流悔恨不已。

民办学校的招生制度纯粹模仿了传销的模式，他们首先给在校学生做工作，以再好的学校都有人渣，再差的学校也有人才的理论来训斥学生，最后以学校只是为学生提供学习的平台，最终还得靠学生自己的努力来推卸责任。他们在说这些话的时候，从来都没有想过直到学期结束都没有发的课本到底在哪儿，学生仅仅看着讲台上表情复杂的老师的脸能够自主学习吗？

听周欢讲这些后，我想要是被哪一个领导听到的话，开除是没有商量的。同时让我感到前途一片迷惘，即使我们曾经一度不愿意将自己的青春献给毫无意义的学习无用的只是中去，但更不愿意连学习无用知识的权利的没有，这样的青春毫无价值。

我和胖子再一次喝得酩酊大醉，在回学校的路上，我们看见学校的灯光格外辉煌，而头顶上的天空显得十分­阴­霾，可能在这个盛夏的夜晚会下一场暴雨，但却不知道明天会不会雨过天晴。

美好

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