(1)动作游戏

孩子的健康成长得益于健康的身体，动作游戏的目的在于使孩子在轻松愉快的气氛中积极参与活动，锻炼大肌­肉­和小肌­肉­动作，增强体质，发展动作的灵活­性­、协调­性­和敏捷­性­。可以为孩子设计一些趣味­性­强的动作游戏，使孩子既感兴趣，又没有压力。

游戏一：跳房子（大肌­肉­动作游戏）

在室外空地上画出格子，标出数字，按照数字单脚跳或双脚跳，以锻炼孩子的跳跃能力和平衡力。如图：

游戏二：盖房子（小肌­肉­动作游戏）

用积木、积塑和雪花片来拼搭或接Сhā出各种各样的房子，以锻炼孩子的动手­操­作能力，使孩子的手眼协调能力得到发展。

游戏三：手影表演（小肌­肉­动作游戏）

通过双手手掌、手指的配合、变化，可在光线下形成各种各样、生动形象、富于想象的手影，发展孩子的想像力和手的灵活­性­。

为孩子挑成长的伙伴（4）

此外，骑小自行车、拍球、跳绳、奔跑、推拉、搬运、钻爬等活动可锻炼孩子的大肌­肉­动作，串珠子、捏橡皮泥、搭积木、搭积塑、翻绳游戏等可锻炼孩子的小肌­肉­动作。

(2)智力游戏

童年时期是孩子智力发展的关键期，但智力的发展并不只是识字、背诗、写字和数数，重要的是孩子的感受力、观察力、记忆力、想像力和思维能力都得到发展。因此，家长要设计和安排一些能促进这些能力发展的游戏活动，和孩子一起来进行。

游戏一：玩具回家（分类游戏）

用图形标签贴在一些盒子外面，引导孩子按标签的提示，把各种不同类别的玩具放进相应的盒子里，可促进孩子思维能力的发展。

如图：

动物玩具人物玩具植物玩具生活玩具积木

游戏二：看谁记得多（记忆游戏）

摆出10种左右的玩具，看10～30秒钟后，用布盖住，然后说出刚才看到的有些什么，看谁说得多，可锻炼记忆力。

游戏三：物体用途举例（发散­性­思维游戏）

给出一种物体，尽可能多地设想和说出它的各种用途，说得越多越好，既发展了孩子的发散­性­思维，又培养了孩子的口语表达能力。例如：

一个白­色­的瓷盘有什么用？——可以用它装食物、可在上面画图作装饰、可贴上照片当镜框、可作器皿的盖子、当花盆底座、下雨时放在头上挡雨、给洋娃娃做小床睡觉、做小动物表演的舞台等。

另外，拼图游戏、拼版游戏也可锻炼孩子的脑力

(3)表演游戏

孩子在生活中常常是以游戏的形式来“假想”周围的一切，在“假想”中表达自己对生活的理解，使构想和现实形成统一。表演游戏可使孩子借助一些情绪类玩具，如：布娃娃、绒毛玩具、玩偶、烹饪玩具、医护玩具等，实现他们对生活的模拟，表达他们喜怒哀乐的情绪情感。父母要为孩子准备这类玩具，以发展他们良好的情绪情感，培养同情心和自我表达能力。

游戏一：快乐的家

父母参与孩子用各种情绪类玩具布置家的场景，并分别承担不同的角­色­进行对话表演，既丰富了孩子的想像力，又增进了亲子关系。

另外，也可以通过小品、哑剧、动作表演等形式，增加表演游戏的乐趣。

游戏二：动作表演词汇

在小纸条上写出一些关于味道、动作、成语等词汇，自己来抽出这些纸条，并按上面的词汇来表演，让别人猜一猜所表演的动作是什么。如：

酸、甜、苦、辣、臭、香、小鸟飞、羊吃草

小猫吃鱼、小孩耍赖皮、爱打扮、读书、写字

画画儿、做早­操­、跳舞、打排球、开汽车、睡觉