“哈哈，有意思。”我笑道。

“更有意思的还在后头，我看着胖腿晶说道，‘怎么样了’。只听她说了昨天跟我说的唯一三句话中的第一句错话，‘他们说让你拿本作业给他们抄你不给’。我听后气氛地说道，‘我是老师，我能拿作业给他们抄吗，那干脆就不要做作业了’。我的声音是有些大，但也没到跟她生气的地步。只听到她大声地瞪着死猪一样的眼睛对我说道，‘你给我參什么參’【方言，音为念参差不齐的参，调为第二声，意思是不友好地说话】。我说，‘谁给你參了’。她又说，‘我给你处理事你还给我參’。我一听又一次气愤了，‘你是班主任，这是你们班的学生，到底是你的事还是我的事’。她没有说话，我继续说道，‘就这一会你一共说了两个事，全是错的，你怎么当得班主任，怎么带的学生’。她听我这么一说，脸顿时红了，她肯定是觉得在这么多学生面前很没面子，她眼里的泪水都快蹦了出来。”段洪臣说着手舞足蹈着。

“照你这么一说，她的确不对，说话很不负责。但跟学生写信告你有什么关系？”我说道。

“当然有关系，我是第一节课，她是第二节课。她在课堂上肯定要说我，说我这不好那不好，挑拨学生向你这写信告我的状。五哥你想想，我教书两个月了，学生有意见怎么早不告晚不告偏偏昨天下午告？”他在等着我的回答，我不想掉进他给我挖的坑里，因为我知道这家伙是个下套的高手，只要进入他的套错的能说对，对的能说错，他的嘴里就是真理，他说的话就是逻辑。

“也许是巧合，但那都不重要了，重要的是我不会换你，我不会听学生的，要不然这学校的家就要学生当了，他们当家学校还不要翻天啊！”我说着也咽下了一口茶水。

“五哥就是五哥，说的句句是名言啊！”他拍着我的马屁说道。

“你也不要拍我马屁，我知道你是为他们好，但也要注意教学方法，他们的素质，基础都很差，你用教好学生的方法教他们能教好吗？那样又累又不落好不是吗？”我说道。

“我也明白，但不那样做我对不起自己的良心啊！”他说道。

“是啊，我们干老师的，一定要对得起学生，对得起自己的良心。但怎么做才算对得起自己的良心你知道吗？”我问道。

他没有说话，只是又一次拿起了茶杯，抿了一口，吃了片茶叶。

“因材施教是我们的宗旨，他们就是个烂木头，你非得要拿去打铁，那是不行的。我们要把烂木头雕琢成工艺品，供人们观赏，这才能对得起烂木头，也能对得起我们自己。”我说着他笑着，笑的精神比刚才饱满多了。

“好，五哥，我明白了，你就放心吧，以后不会有这事了。”他说着站了起来，走出了我的办公室。

下周他上课的时候，刚开始没有上课而是让学生们写对他的看法，各抒己见，无记名，不交流。学生们这时有了精神，一个个像得了什么宝一样兴奋的不得了。他们拿起了本子，撕下了一张纸，低着头，有的趴在了课桌上，眼睛离课桌似乎只有两公分，疯狂地写着各种有趣有重量的言语。

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