?当初的陈列室，里面放置标本的还是木头架子，和校史室一样，仿佛推一下倒了就会有无数的尸体爬出来一样。

空气中弥漫着一股强烈的，刺鼻的，令人窒息的福尔马林味道。这味道对于张俊来说，却是再熟悉不过了，那就是医学院的标记啊，要是没有了这个味道，估计医学院也就不存在了。而且学校时间越长，这味道越浓烈，因为标本是越来越多的嘛，特别有些时候作为学校间的交流心得，别的小医校也会赠送一些给学校当交换心得。

只是毕竟是20年前，陈列室好象规模也现在的要小，后来的好象是把两间房间打通的缘故，显得更加敞亮一些，收藏的内容也要多很多。从最开始的动物标本到后来一些器官和神经部分，越到里面越刺激。

最里面的是人体各部位再到人的整个的标本。身边的学生虽然已经不是人了，却还是会有交头接耳讨论的事情发生，看来那冤灵做的真完美，封闭了空间，把人的思想都封闭在了永恒的时间里，只是一幕幕重复的当初的场景而已。

陈列室中最恐怖的要数最里面的架子，因为有一个是放了一个婴儿的，婴儿的皮肤被溶液浸泡的发皱了，但血管依旧清晰，皮肤还很通透。估计是出生不久就死了，然后家属送来做医学研究的吧。

虽然捐赠遗体不是什么稀罕事，但是那么小的小男孩家人又如何舍得？恐怕事情另有蹊跷。

‘叮铃铃’，下课时间到，第一节课结束了。同学们纷纷散去，张俊并没有看出什么端倪，思绪良久停在那具小男孩的标本上，不能移开。

虽然小孩实体标本也见的不少，但那么小的，外加又没有任何身份识别的实数少见。大多数家人捐赠的都是写好身份的，如果是无人的，一般学校不会受理，因为怕有麻烦，都是转给公安机关的。

就算家属不愿公开身份，但那小孩看上去也不像先天死亡的。但凡先天的，要么畸形，要么窒息，可他小脸红仆仆的，就算窒息，也该是青紫的才对，肯定有问题nAd1(

张俊待在陈列室还想再看一会儿，老师跑过来对他说，同学，去解剖室吧，课快开始了。张俊只能顺着老师的话去到了解剖室，虽然还不知道那冤灵的本意如何？但也只能按照事情发展进行，身边的虽已不再是人，却对他也没有什么伤害，所以张俊暂时不想出手伤他们，毕竟他们也是无辜的。

忘了告诉大家，张俊虽不会邪术，也没有法力，但柔道的功夫以及跑步能力甚是了得。所以就算一时半会儿打不过那些半人半鬼的东西，撒腿就跑的能力还是有的呀。所谓三十六计走为上计，打不过用躲的也好啊。

他来到解剖教室，教室里不由分说也是乌丫丫座满了一群死灵。还是叫他们死灵比较好，没有了生气，却过着残留的意念般的生活，出不去一个狭隘的圈子，实在是件很可悲的事。不晓得事件解决之后他们会否得到解脱。

张俊照例坐在了第一排最中央的位子。讲台上有个小小的尸体，上面盖着白布，尸体旁放着一大堆空瓶子和解剖器具。

张俊四处打量着四周，到现在为止也没发现什么不对劲的地方，只是那么正常反而显得诡异。现在不管做什么，都不能掉以轻心，只能根据事态发展，走一步算一步了。

尸体看上去小小的，蜷缩在一起，估计泡的时间有点长了。老师把盖在尸体上的布拿开，张俊吓了一跳，不就是刚才那个泡在容器罐子里的小孩吗？怎么会？老师还把小婴儿的手和脚用钢钉钉在了桌子上，照道理而言，尸体已经经过那么长时间，不该再有生物电反应，应该不会诈尸才对，何苦还要钉钉子呢？课正式开始了，这时冲进来一个人，啊？是系主任？

“对不起，我忘了签字了？我是来签字的☆近事情多，忙的忘记了。”,“没关系，快签吧，就等你了。”老师显得习以为常，张俊却发现那系主任的脸异常熟悉，只是又怎么想不起来，而且这种低级错误不该犯的啊。

张俊左思右想，想破了头，终于想起来了。这系主任的脸不是和咖啡店老板很像吗？怎么会？莫非咖啡店老板是20年前的系主任？只是系主任看看他，刹时张俊发现系主任是有黑­色­的眼珠的，怎么会？他不是死灵？那他是怎么进来的？他是来­干­什么的？系主任看看张俊也不多说什么，头也不回的走了nAd2(

看来还是要等课上了才晓得啊。课正式开始了，老师简单向同学讲述了下解剖的过程和目的，便开始动手了。

一刀刀下去，一剪剪上来，奇怪的事慢慢发生了。婴儿的眼睛睁开了，嘴巴因痛苦已经叫不出声音了。只看的出眉头痛苦的紧锁，身上的血管在收缩，痛苦挣扎，想爬起来。只是手脚被钉住了，动弹不得，只能挣扎而已。