“很好！读得很好。同学们知道这句话的意思吗？”

“不知道！”

“这句话的意思就是，别人欠了我们什么，我们就要让他还给我们什么。他让我们流血，我们也要让他流血偿还……”

我的心一下子就沉了。

“钟文理，请你到讲台上来。”

我到讲台上。

“你认识这几个字吗？”

“不认识……”

“那你要好好记住这几个字了——”刘老师和蔼可亲地说，“听说你有一把小刀？”

我点点头。

“还割了人？”

我点点头。

“好了！”刘老师欢快地说。他把变成了小­鸡­的老鹰也叫到讲台上，“让我们看看，这道伤口有多长。让我们先量一量……”刘老师把坐在前排的女同学的三角板和圆珠笔拿过来，很认真地量起来，掐了又掐，才抬起头来看看我。“钟文理，伸出你的左手……”

我伸出我的左手。刘老师又在我的左手手腕处认真地量了起来，他的认真劲头，让人想起镇子上缝纫店的师傅。刘老师把我的手腕当成了白纸，照着刚才量好的尺寸，在我的手腕上划上一道乌深的笔痕。他反复修改几下，我的手腕很痛，但是刘老师这么认真，我一动也不敢动。终于划好了，刘老师显然很满意。

“你的小刀呢？”

我掏出小刀，递给刘老师。

刘老师打开小刀，把锋利的刀刃架在我的手腕上。他盯着我的眼睛，“你把姜红卫的手腕割了这么长的口子，对不对？现在，血债要用血来还，我们也要在你的手腕上割开这么长的一道口子，对不对？这样，大家就拉平手了，对不对？”

我说不出话来，我也不敢看刘老师的眼睛和我的必将被割开一道口子的手腕。全班一片沉寂，我从来没有听到过这么沉寂的声音，只有邻班传来的读书声和树上的蝉鸣声，才把这种沉寂削薄。我听到自己的心跳。

有同学等不及了：“老师，割啊，怎么还不割？”

同学们都爱看热闹。

“同学们，现在你们懂得‘血债要用血来还’的意思了吗？就是别人割了你的手，你也要割他的手。”

同学们十分齐整地说：“懂得了！”

“是什么意思？”

“就是别人割了你的手，你也要割他的手！”

我也终于明白了。说老实话，要让我们小学二年级的学生会写这几个笔画复杂的字，还真不容易呢。可是，我也一下子就记住了。非常深刻，我想我一辈子都不会忘记，包括刘老师像刀子一样的目光。我觉得，刘老师根本就不需要用小刀，他用目光切我一下，我就完蛋了。我感受到了什么叫做无助、绝望和恐惧。

从那以后，我对小刀产生了巨大的恐惧，我不敢再使用小刀。我改用弹弓。一想到那把小刀，我就会做恶梦。刘老师刀子一样的目光和那把用来切开我的手腕的小刀，一直活灵活现地搁置在我的记忆深处，在我脑子最敏感最核心的部位，柔软地硌疼我的­肉­体和我的心灵。我一度变得沉默寡言，胆小如鼠。

我的玩具武器换成了弹弓。用自行车内胎做的弹弓，弹力惊人。你朝空中发­射­一颗子弹，子弹会立即消失在高空的青天云彩中。然后以慢动作落下来。越落越快，又掉进废品堆里，发出哐当的巨响。总之，我们每个人都有自己的武器，可以经常发动一场激烈的战争。弹药库就是我八叔的废品堆。

我八叔的废品堆成了我们这些孩子的乐园。

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