事实上，这是他的要求，在他的课堂上，不用打开书，只要好好的听他将，然后积极的回答问题。

“今天，我们学习陶渊明的《饮酒》，”花老师继续说，也不打开书，笔直的站在讲台上。

不等下面的学生开口，他开始默读起来：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言nAd3(”

他的声音不大，但所有的人都听得清清楚楚。他的语速也不快，没一个字都吐的极为清晰。

在他朗读的时候，所有的人都有一种身临其境的感觉。仿佛他们化身为陶渊明，处于闹市之中，看过往车马串流不息，来往人群匆匆忙忙。尽管各种喧嚣之声传入耳中，但都泰然处之，洒脱面对。身处闹市，却入在寂静的山中行走一般，独自领略山川之美。

黄跃也进入了意境之中，但所感受到的却不同。他的脑中闪过自己在训练营的两年时间，一望无际的黄沙、没有边际的大海、看不到路的元始深林、战火蔓延的战场……然后一个个同一训练营的人倒在他的脚下……

“你们懂了吗？”一遍读完，花老师笑着问道，手背在身后。

没有人回答，所以的人都还在意境之中，花老师也不介意，微笑看着大家。

终于，一个同学站起来道：“懂了。”然后鞠一躬，坐了下去，然后又陆续有人站起来说：“懂了，”鞠一躬之后便坐了下去。

一个接一个的站起来说，说完之后鞠一躬后坐下去。并不是所有的人都回答懂了，事实上，回答懂了的人寥寥无几，大多数人都不懂。

花老师微笑着看着每一个起来回答的同学，而后点点头。

最后，花老师的眼睛落在黄跃的身上，显然是示意黄跃回答。

黄跃站起来，先是恭恭敬敬的行了一个礼，然后挺直身体，先是说了声谢谢，然后才说“懂了”，坐了下去。

“有的人懂了，有的人没有懂。现在，我在读一遍，你们仔细的听。”花老师在黄跃回答之后道，然后以同样的声音、同样的语速又读了一遍。

所有的人都在仔细的听，有的人眉头微蹙，有的人脸上带着笑容，也有的人抓头挠耳……

黄跃的脸上什么表情都没有，只是听花老师在读，他的心中什么也没有想，每一个字都落入了他的耳中。

一遍读完，花老师看着众人，道：“现在，由你们开始读，我来听，一个接一个，慢慢来。”

话一说完，就有同学开始站了起来，翻开书，找到这一篇《饮酒》，读了起来。一遍读罢，花老师笑着让那位同学坐下，并不做任何的点评，示意下一位同学可以开始了。

一个接一个同学站起来读了又坐下，花老师一直笔直的站在讲台之上，连位置也没有挪动过。他只是听，微笑着，一直微笑着，不做任何的点评。

临近下课的时候，黄跃突然站了起来，开口默诵《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧。”他的语速比花老师更慢，脑海中一片清明，原本哪些一直困扰他的事在脑中闪现。他的语速没有一点变化，连语气也没有任何的变化。

他一个字一个字的默诵，很快便读到“此中有真意，欲辨已忘言。”等到“言”吐出口的时候，黄跃长长的吐出一口气，朝着花老师看了一下，一声不响的坐了下去。

旁边的衣蛾感到黄跃有什么地方变了，现在的他好像对所有的事物都以同样的眼光去看待，无所畏惧。虽然以前的他也不会害怕死亡，但是对世界有一种眷念，有放不下的东西。现在则不同，他虽然不说放下了所有的东西，但却没有了那么大的执念，好像可有可无一样。这让衣蛾有点害怕，她觉得黄跃的改变会让她失去了什么，她的心中开始有种患得患失的感觉。

“你没事吧！”衣蛾碰了一下黄跃，想知道黄跃的改变到底在什么地方。

“没事，”黄跃笑着回答“只是想透了一些事，放下了一些事。”

“那你…..”衣蛾坚信黄跃确实发生了改变，但她不知道这种改变是怎么发生的，那种莫名的感觉是不是会发生。

“放心，没事的。”衣蛾还想说，但看到黄跃脸上的笑容的时候，打消了念头。

一节课毕，花老师走出教室，黄跃跟了上去。

“老……”黄跃刚开口，但被打断。

“我们走走吧！”花老师说完之后，提步便走。

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