“上次广告专业那个唱歌的帅哥叫什么名字啊？歌唱得不错，人又长得帅。”

“不知道啊。我找人打听过了，广告专业的似乎没有这个人啊。”

“怎么可能啊。你问清楚了吗？”

“肯定没有的。广告专业就没有长得帅的。应该是他们请的外员吧。”

“会不会是大二广告的？”

每当听到这些议论时沙沙就会气得不行。“广告专业就没有长得帅的”这种话强烈刺激着他身为广告第二帅的自尊。我们听到也觉得很难过，但反应不如他那么强烈，只是愤青一听到类似的话就会勾起他相关的回忆，愤愤地骂那个导演根本就不懂什么是真正的后现代。

五一过后的日子平淡如水。老二依旧在为考研而努力奋斗着，有时在我眼里他已经不再是老二而是一头生机勃勃却又紧张不安的公牛。我并不是要借这种比喻来凸显应试教育和社会现实对人的异化这一文学命题，这是我的真实感受。在内心深处我隐约知道老二为什么要这么拼命，因为大一时被冤枉考试作弊，老二有可能拿不到毕业证，那么他就要从一个更高的层次来证明自己在大学的存在，并且就是从现实的角度看没有毕业证也是不好找工作的。

老二的拼命与我们的放松与休闲形成了鲜明的对比。期末考试还早，而且基本上是不用复习的，把老师给的东西背下来就能过，所以现在连班长都不怎么努力学习了；找工作也还早，单位来学校招聘要等到下学期去了；考六级是遥远而模糊并且无所谓的。于是这段时间就被我们在电脑前一天天打发过去了。电脑和网络真的是好东西，难以想象以前没有电脑和网络的大学生们是怎么打发那难耐的光­阴­的。

偶尔实在不知道该­干­什么了我们才跑去上课，但即使去了上课也还是睡觉。老师讲的东西不知所谓，并且我都不知道课名叫什么。每当我在课堂上睡着了沙沙和愤青就会在后面发出节奏缓慢的打呼声，于是老师就会察觉到有人在睡觉，进而察觉到我在睡觉。班里的女生现在一个个都打扮得像结过婚的一样，有的头发一烫衣服一换我都认不出谁是谁了——虽然班里女生中我能叫上名的本来就不多。

愤青上课还是要带小说去看，但比以前收敛多了，不再坐第一排，而是坐最后一排看，给足了老师面子。一号因为要考研，和老二一样从教室里消失掉了，在这段时间里我们基本上没怎么看到过她，除了有一次和愤青一起看见她和她男朋友在一食堂外的小炒店炒菜。写到这里我又要感叹了：这是一幕多么残酷的画面啊。

倒是有几个陌生的男生面孔频频出现在教室里。一打听才知道是本班女生的家属，来陪她一起上课的。其中有个张得特别清秀有气质的男生居然是电子芯片的家属。对电子芯片也能找到男朋友这个事实我不发表任何评论，只是我在心里默默为这个男的惋惜。愤青也叫着说多好的小伙子啊，真是一朵鲜花Сhā在牛粪上，可惜了。

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