副军长嘴里啧啧有声，歪头侧耳细听他身边刚聚集起来的一群战士们的谈话。

一名挂中士军衔的战士，问谁是班长？没人回答，中士说，我93！一名上等兵说，我85！这个包括两名中士四名下士，临时组建的班就归那名上等兵指挥。上等兵抱着枪略一观察，说那儿！一群老兵就呼啦啦地跟着他，填上二连队形右翼的一个空档。

十五分钟后，一营到达指定位置，完成“夺占突入之敌的纵深要点，阻止敌后续部队增援，切断突入之敌退路”的任务。

副军长命令部队原地待命，在二连阵地中找到那名上等兵问，你们所说的93、85是什么意思？小战士见了高级首长有点紧张，说排、排名。副军长怔了一下才听明白，笑着说，是排名吧？小战士说，报告首长是！副军长说，你在连里排85，不怎么样嘛！小战士急赤白脸地说，你瞎说！我全连排名27全营85！二连长吓了一跳，回身呵斥，说你怎么和首长说话！副军长说，不要批评他，小战士有股子虎劲，我看他还有点战斗素养。又问二连长，你说说这名战士的基本情况。二连长想了想，说他叫许金凯完毕！副军长脸上的笑容不见了，说你这个连长不怎么样嘛！二连长不服气地低声分辩，说许金凯是三连的，营里要求我们记住姓名就行！

副军长有些惊讶，面向二连部队高声问，一连的举手！哗，举起一片手臂，三连的举手，哗，又是一片手臂。

副军长容光焕发笑如春山，说集合部队，我要讲话！

二连长代行梁伟军职责，喊全营集合！

部队从四面八方跑来，三个连站成一个整齐的∏形把副军长包在中间。一连长从救护车上跳下来叉着腿跑来喊报告。副军长摆摆手，一连长叉腿拉胯满脸痛苦地走到连长位置上站好。副军长问，你伤那儿了？一连长说，报告副军长，着陆时，我坐在一块鹅卵石上伤了尾椎骨。副军长又问，带伤指挥战斗？一连长报告，说副连长休假，由一排长代理指挥。副军长问一排长，说上过军教导队了？一排长报告说，没有！副军长显然不相信排职­干­部能把一个连指挥的呱呱叫，扭头对身后的作训处长说，考考他图上作业，“空降阻援”，二十分钟。

一排长跟着作训处长去标图，副军长慷慨激昂地讲话，对一营赞赏有加。十分钟过去，作训处长把手绘草图交给副军长。副军长对照地形审看，见兵力部署、火器配系有条有理。高兴了，说没有弄虚作假，这个排长很不错！

一直没吭声的魏峰报告，说副军长，一营长要求所属部队单兵特种化、士兵排长化、班长连长化、连长营长化，营长战役化。经过他们自请军事院校教授短期讲课与长期自学，­干­部们基本达到了所提要求，战士们距离目标还有一定的距离。

副军长大喜，说这个梁伟军有一套，将来大有可为！

梁伟军大大地露了一脸，但在整理一营先进经验时出了问题。考核组发现梁伟军没有严格按纲施训。虽不脱离训练大纲，但要是把他当作典型竖起来，全军的营长们都跟着脱纲施训岂不要出乱子，并不是每个营长都具有梁伟军这种把握部队训练方向的能力。

最终，一营扛上了年度训练标兵营的大旗，­干­部战士们该授奖的授奖该立功的立功。但最风光耀眼的现场会却没在一营开，梁伟军那套训练方法被定为内部掌握，没有向部队传达，甚至在全军年度训练表彰大会上都没提到梁伟军的名字。

会后，魏峰担心梁伟军背包袱，轻车简从不打招呼地偷偷去一营转了一圈，发现部队士气高昂照样嗷嗷叫。

魏峰笑了，说顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧；胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军也！梁毛毛总算长大成|人了！

尾随其后的大瓢，赶紧去向梁伟军汇报，顺便问问此话含义，却挨了一通训：“大瓢，你小子又糊弄我！孙子兵法还没看是不是？”

txt电子书分享平台

0 0