那时侯上课铃已经响过了，我本来想要拉着向海离开。可是向海不走，他就站在那里愤怒地看着那个大孩子，嘴角和鼻子不断地渗出血来。我只好也陪着向海站在那里，手忙脚乱地把向海的头仰起来，然后捏住他的鼻子，我当时心里想我们做错了什么？为什么要来到这个疯狂的地方遭受折磨？

那个大孩子理直气壮地占领了血染的水龙头，喝完了水抬头看见向海还站在旁边一边流着血一边愤怒地看着他。大孩子也愤怒了“兔崽子，还敢翻我？活的不耐烦了？”说着扑上来又要打向海，这时他的伙伴过来拉住他，“算了，打小孩有什么意思？赶快上课去吧。”

说着他们就走了。

我也拉着向海说“走吧，咱们也走吧”

向海恶狠狠地往地上啐了一口“我记住他了，他给我等着！”

等我们回到教室已经开始上课了，我们听王老师说过，迟到了要喊报告，所以我们生平第一次喊了“报告！”

那是一堂数学课，数学老师看见向海脸上带着血迹，身上湿漉漉的，就问发生什么事了，可是向海什么都不说，就说是自己摔的，我只好也跟着保持沉默。

数学老师生气了，说“你们不说就在外面站着吧！”

就这样在上学的第一天我和向海遭到了第二次罚站，心中充满了忧伤和仇恨。

放学的时候我问刘向海“你为什么不跟老师说呢？就是因为那个大孩打了你我们才迟到的。你要说了我们就不会罚站了，说不定还能出口气。”

向海说“出口气？老师能把他也打得流血吗？就算老师骂他一顿，那有什么用？丫头才告老师呢！”

通过这次血腥的经历刘向海深刻理解了十一小学的自然法则：非洲大草原也有公正，那就是以血还血，以牙还牙。

从那天起我和刘向海这对难兄难弟患难与共，肝胆相照，相互扶持着在红旗下、阳光中艰难地生长。

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