俗话说，不打不相识。林子瑜自从那天被张彬的鞋击中，继而又与常青进行了一场没头没脑的谈话，他便对高二a班产生了一种浓厚的兴趣。

这天，他路过教学楼，一阵琅琅的读书声突然勾起了他肚子里的蛔虫，声音是从高二a班教室传出来的，学生们朗读的是老舍的散文《我的母亲》。林子瑜从中学时就对老舍的作品情有独钟，喜欢老舍先生那种朴实无华亲切平和的文风。《我的母亲》这篇文章，他至今能够倒背如流。林子瑜在窗口张望了一下，发现上课的是魏老师，便壮着胆子从教室的后门溜进去，想感受一下久违的课堂氛围。魏老师发现了他，只是朝他微微一笑。林子瑜从魏老师的笑容中受到了鼓舞，便心安理得地在后面找了一张空座位坐下了。

课文朗读完，魏老师开始提问。

“张彬，你来说说，读过老舍先生的《我的母亲》之后，你有什么感受？”

张彬站起来，习惯地摸了摸脑袋：“我觉得吧——”他顿了一下，“老舍先生特别孝顺。”

“你是从文章哪些方面看出来的？”魏老师继续问。

“您看呀，老舍先生的母亲临死时吃的都是粗粮，那可是绿­色­食品，我给我妈买了一次小窝头，我妈就说我会孝顺人了。”

同学们一阵哄笑，林子瑜也禁不住被这个活宝的发言逗笑了。

魏老师伸出手朝下压了压，示意大家安静。“张彬，课后你再把课文好好地朗读两遍，看看临死时吃粗粮到底是受罪还是享福。”

“遵命。”张彬坐下了。

魏老师继续讲课：“同学们，好文章贵在情真意切，老舍先生这篇文章，字里行间都充满了真情实感，这种感情是通过一个个细节流露出来的。比如，老舍母亲的生日在九月，可他八月半就开始写信惦记了。同学们，我在这里想问一下，你们有谁知道自己母亲的生日，知道的请举手。”

同学们面面相觑，没有一个举手的。

魏老师的脸上不由得露出遗憾的表情。

“谁能说说你们的妈妈喜欢吃什么，或者喜欢穿什么颜­色­的衣服？”

还是没人举手。