不等我说什么，其他的值日生便大声嚷嚷，不用等她，她每天都是这么拖拉的。

我拿过自己的书包，放在脚边，低声说：“谢谢。我写完题才走。”然后迅速低下头继续写字。我真害怕苏格那双眼睛也会对我流露出疑问和好奇。

事实上，同学们都知道，每天早晨我总是第一个坐进教室，傍晚最后一个离开教室。刚开始他们也不断询问议论，后来终因为我的沉默而对这事失了兴趣。

我不知如何开口。父母总是那么忙，他们各自早出晚归。十岁开始，母亲每天清晨叫起我，她说：“喜乐，你要早些去上课，晚些回家，避开路上人流车流的高峰期。你得自己照顾自己，爸妈要工作。”说完她匆匆出门。

当时知道缘由的，只有许婷，她是班上的学习委员。“喜乐，每天我最喜欢过中午，这个时间，我是属于自己的。”我们在教学楼的天台，她望着无云的天笑着说。她每天放了学，就要安静地回到家里。接受父母为她准备好的一切。

我想很多事情是可以习惯的。习惯了就不难过了。于是我每天独自上学放学，看别人家小孩欢天喜地地被爸妈送来接去，心里的委屈上演多了，慢慢失去新鲜，似乎真也淡去消失了。

写完作业，整理好课本，我向自行车棚走去。天­色­已暗，走廊上教室里的灯都灭着，昏暗的光线下，我看到那些课桌椅讲台门窗都没动静，他们藏在­阴­暗里，却挺实在的。我想无论人来人往上课下课吵闹安静，他们都会在那。若­干­年后，在安妮的书里，我才明白这种安全感叫做物质冰凉却可以被抓住。

班长，我以为你很快会写完作业呢。一起走吧。

寻声望去，苏格正牵着他的自行车，站在车棚前向我招手。他穿着白­色­衬衫，在巨大的灰­色­背景里，显得格外明亮耀眼。

经过他的身边，我的心像小鹿乱跳。不知为什么，当时我很没好气地甩了句话出来，谁说要你等。

苏格并不生气。那天起每天放学，他都会在车棚前看我来牵车，然后跟在我后面，不紧不慢地走出校园骑上马路。

我念的小学是实验小学，学校被要求培养出德智体美劳全面发展的跨世纪学生。所以每两周我们都会有小组活动，种花种草观察鱼鸟然后写成周记交给老师。

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