刚进一年级，苏可便迎来了她的小学生活里的第一个挑战：学习普通话。
苏可从小身边就没有人跟她讲普通话，她是听着她的家乡方言长大的——包括她之前所上的那所幼儿园，那里所有的老师也都是讲方言的。
不过，这也不能怪那些老师……
那时候，当地居民们还是以说方言为主流，很少会听见有谁在讲普通话的。
即便是苏可的父母，即便他们本身是会讲普通话的，他们也从来没有跟苏可和苏芯讲过一句普通话，他们跟她们交流时，说的一直都是方言。
可问题是，苏可家乡的方言其实跟普通话的差异是很大的！
苏可在进入小学真正开始学习普通话的时候，当她第一次听到语文老师对他们说普通话的时候，她完全就懵了——对她而言，普通话，就是一门她根本就听不懂的外语！
好在当时，除了苏可之外，班上其实还有很多像她一样在上小学之前、从未学过普通话的同学，所以，即便是教语文的老师，在最开始授课的时候，也是以方言为主要交流语言来教大家学说普通话的……
而其他科目的老师，则只用方言来授课。
不过，即便如此，苏可和其他跟她一样情况的同学们，仍旧没敢因此而有所放松……
因为，自从他们进入小学后，他们就知道了学校里硬性执行的一条校规：所有二年级以上（包活二年级）的学生，在学校里必须说普通话，如果说方言，一经发现，他们所在的班级就要被扣分！
苏可知道，这班级扣分，后果很严重！
首先，它会直接影响到学校领导对学校里的每位老师的教学水平的评估……
即便不考虑这“分数”对老师们的影响，光就考虑学生本身，与学生们最直接一点的关联，便是：每周学校都会根据各班的班级综合评分来排出各班级在其所在年级的名次，之后，还会在下周一的升旗仪式上，被校长就“第一名”和“倒数第一名”分别进行公开的点名表扬、或批评……
无论是老师、还是学生，最怕的就是这公开的批评！
因为他们知道，一旦得了“倒数第一”，被校长公开点名批评，那么，他们整个班，在接下来的一周、甚至是接下来的好几周——直至他们摆脱了“倒数第一”为止——在这段时间里，他们会成为全校师生的公开笑料nAd1(
这是非常伤自尊的事……
谁都不想成为别人取笑的对象，但这样的“对象”却总得有人来担负……
所以，无论是老师、还是学生，大家都有着同样的共识：就算得不到“第一”，也绝对不能成为“倒数第一”！
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因为时刻都有着“分数”这个“金箍”套在每个师生的头上，学校里自然也就处处都弥漫着一种充满了竞争意味的紧张氛围……
事实上，苏可从进入这所学校的第一天起，就已经被这样的氛围给感染到了……
自入学的第一天起，苏可就已意识到了，这所学校，其实就是一个没有硝烟的战场……
苏可知道，对于现在的她而言，她除了要跟上班级学习的进度之外，她每天还有一个很重要的任务，就是，她要努力学说普通话！她要尽快学会说普通话！
虽然当时的苏可还不太会说普通话，但她还是很努力地尽可能只使用普通话来交流……
就算不在学校里，没有了“大多数人都讲普通话”这样的语言环境，苏可也仍旧很自觉地努力让自己尽可能地只说普通话……
她甚至于就连在家的时候，跟她的父母、还有同样不会说普通话的苏芯交流时，她也刻意只说普通话……
有很长的一段时间，苏可常常会遇到一种情况——她真的不知该如何用普通话来形容她想表达的意思……
每当这时，苏可总是会很着急地手舞足蹈地拼命比划着……
不过，不到万不得已，苏可还是不会轻易从她嘴里说出方言来的……
“没办法，学校只给我一年时间让我学会说普通话……我可不想拖班级的后腿！”苏可常常这样勉励自己坚持学好普通话nAd2(
好在，苏可的父母虽然不怎么鼓励苏可的这种行为、但也并没有去阻止她……
虽然起初，苏可的父母还是习惯性地跟苏可说方言，但时间久了之后，他们也不自觉地被苏可带得开始用他们鲜少会说的普通话来跟苏可交流……
而苏芯耳濡目染的，竟也不知不觉地学会了不少普通话……
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自从上了小学之后，苏可不仅要逼着自己在一年之内学会说普通话，她还必须尽快地适应小学的全新教学模式——除了要习惯每晚繁多的课后作业之外，她还必须习惯每晚的课外补习……
上幼儿园的时候，苏可别说汉字了，她连汉语拼音都没学过……
老师除了带着他们玩各种游戏之外，最多也就教他们认识最简单的“10”以内的阿拉伯数字……
所以，对于大多数像苏可这样的、大字都不识一个的一年级学生而言，那繁多的课后作业，他们根本就没办法自己独立完成……
他们必须在会识字的人的辅助下（帮忙讲解每道题的意思），才能完成作业……
这便促使很多家长都将自己的孩子送到了老师家，让老师去辅助他们完成每天的作业——当然，这是需要额外给老师报酬的——也就是通常所说的“补习费”nAd3(
苏可自然也得“随大溜”——每晚七点到九点都乖乖地去老师家补习……
巧的是，苏可刚认识的新朋友，在班上坐她后面的同学——林静，她的家正好就住在苏可家附近，她们两家就隔了两条巷子。
因为家离得近，所以早在补习还没正式开始之前，苏可便已跟林静约好了，以后每晚的补习，她们都要一起去。
林静跟苏可不同，她是独生女，没有兄弟姐妹，而她的父母也一直都把她当成宝贝一样地宠着。
林静晚上去老师家补习，林静的父母自然不会像苏可的父亲苏茂那样“放心”地让自己的孩子一个人去……
从补习的第一天起，林静的父亲就骑着自己的摩托车送林静去她老师家。
不过，因为林静事前早已跟苏可约好了要一起去补习，所以林静的父亲在每晚要送林静去补习的时候，也会顺便去趟苏可的家、将苏可也一并带了去……
可以说，苏可因为认识了林静，才使得她每晚去补习的时候都能搭顺风车。
甚至连每晚补习完回家，也都是搭林静父亲的顺风车回家的。
苏茂从始至终都没有要去接苏可的意思——即便晚上补习完回来差不多也已经是深夜九点多了……
而苏可的母亲林芸，自从苏可开始上小学之后，林芸便开始每晚都在加班——只为多赚一些加班费……苏可自然也不能指望她……
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