“经济基础决定上层建筑，而上层建筑又反作用于经济基础，同理，不论是经济跟文化，还是文化跟政治，它们之间的关系都是亘古不变的，都是相互影响，相互作用的。”伍学长大笔一圈，高声叫道。

“不管是变革，还是运动，甚至是革命、起义。它们都有相似点，而这些相似点除了王朝跟时间地点人物的不同，其他都是一致的。这就是我说的总结的意义，总结可以让你们省出很多时间去死记硬背，也可以让你们更多的去学习方法，继而探寻里面的趣味­性­，进而快乐学习。”

“你们要记住，知识不是记到脑子里就完成它的作用的，而是要活学活用，才会实现它应有的作用。这是我这节课的重点，也是最核心的部分。死记硬背，填鸭式的教学，只会培养书呆子，对于经世致用毫无意义！”

伍学长一席话毕，台下学生匆匆的做着笔记，几十秒过后，掌声响起，继而是雷鸣般的鼓掌，震耳欲聋。

手向下压了压，示意大家安静，手指向记者席的池锋：“就是这位池锋老师，是他让我知道了方法的重要­性­，知道了该如何运用懒人方法来为我们的课业重压减负。好记­性­不如烂笔头，同理，好大脑不如好方法，现在有请池锋老师来给大家进行剩下的部分，希望对大家的其他课程，尤其是英语有帮助。”

在伍学长的引介下，池锋激动的站起身，略显激动的走上讲台，接过伍学长的教鞭，开始阐述新东方的教育理念。

学生们惊讶的注视着这位西装革履的老师，他的周身都散发出一股魅力，一股不可抗拒的吸附感。庄誉冲下台的伍学长竖起大拇指，赞许他这一招出的恰当其时。

池锋在上面将新东方的­精­髓都和盘托出，惹得大家不时莞尔。他知道这是新东方在芝水的头炮，所以使出浑身解数，不遗余力的呈现出自己的完美状态。

一直到放学铃声响起，池锋才在鞠躬过后结束了自己的演讲。教室里安静下来，大家似乎还没从这般­精­彩的互动演讲中走出。

几分钟后，庄誉第一个起身，双手向中，一下，两下，大力的鼓起掌来。紧接着所有人陆续起身，掌声如雷，给予讲台上的池锋打心眼里的肯定。

媒体、学生、教师渐渐散去后，多媒体教师空旷下来。伍学长走到池锋面前，向他伸出右手。两人紧紧握住，同时会心一笑。

他们这一步实现了既定目标，而且根据现场反馈，效果要比想象的还要好。庄誉敲敲教室门，提示该关门了。

讲课风波就这样结束，牺牲了一个无足轻重的侯老师后，所有与会的利益团体都得到了自己想要的：新东方顺利进入芝水市公众的视野，红星社蓬勃发展，潘麒行忙的脚不沾地，二中的高三学生获得了免费体验新东方教学的机会。一切的一切都铺展开来，如火如荼。

伍学长站在陈光明的办公室里，对面坐着的是容光焕发的陈老师。他将蔡长胜跟何铮的入学通知书交到伍学长手上，末了还有一张，是许久以前关于堵新振的。

“一切都办好了，他们下周一就可以来上学了。”陈光明笑嘻嘻的。

“陈老师，你去北京推倒师母了没？”伍学长收了东西，歪着头八卦了一句。

“推倒了，嗯？你小子，想死不想活了是不？”陈光明下意识的回了一句，收拾东西的一顿，扭头冲伍学长吼道。

办公室门被重重关上，耳畔传来一阵窃笑声，哪里还有伍学长的身影。

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