冈老师

升入五年级，我的班主任换成了冈老师。冈老师二十来岁，学生时代曾是美式足球运动员，身高一米八零，腰宽体胖。当年登弘法山的时候，他曾对高木老师说：“请让乙武一起来吧，实在不行，我就背着他。”所以我对冈老师的印象极好。他与同学们在年龄上相差不大，相互间能够很好地沟通理解，因此受到同学们的一致爱戴。

实际上，我刚入用贺小学的时候，冈老师就是我的两位班主任候选人之一。当时的冈老师，刚刚当老师不久，校长认为，做乙武这样需要特别照顾的学生的班主任，冈老师毕竟还嫌年轻了一点儿，于是决定让高木老师做我的班主任。四年过去了，高木老师到了退休的年龄，冈老师作为我入学时的班主任候选人，这次继任高木老师成了我的新班主任，我与冈老师之间结成了最直接的师生关系。

新换了班主任，我多少感到有些紧张。这种感觉是从一次大扫除开始的。那一次，我像以前一样，用两条残腿夹住抹布，­干­擦地板。两条残臂夹不住抹布，我不能擦拭墙壁和课桌。我只能擦地板，而且是­干­擦，因为我不能把抹布湿水，否则我的腿和ρi股就会湿透。冈老师是第一次看到我擦地板的样子。

“乙武，我有话对你说。请跟我来一下。”

冈老师让我跟他到办公室去。

“冈老师为什么突然对我生气了？”我大惑不解，顺从地跟着他来到办公室。冈老师走到自己的办公桌前立住，然后一ρi股坐到地上。这样以来，我们之间一下子缩小了一米多的身高差距，我可以不太费力就能面对冈老师了。我与冈老师正儿八经地对话，这是第一次。

奇异的机器

冈老师从自己办公桌的抽屉里取出一个像写字板一样的东西，然后放到地板上让我看。这是一台笔记本电脑。

“乙武，你不能和同学们一起打扫卫生吧？”

“嗯。”

“别的事，如果不请人帮忙也做不了吧？”

“嗯。”

“那么，你可不可以用这个机器为班级做点事情呢？”

冈老师的话意味着在我的问题上他与高木老师的想法完全不一样。高木老师主张我不搞特殊，要尽可能地与大家一样，而冈老师则主张，我如果做不了大家做的事，就去做别的事，以此予以补偿。这不单纯是教育方法的不同，其中也有冈老师的苦心。随着年龄的增长，同学们的身体发育显著加快，我再也不可能像小学低年级那样做什么事都和大家一样了，如果强求一致，显然是不切实际的。

另外，冈老师还有这样的考虑：在今后的学校生活中，乙武需要他的班主任和同学们帮助的事，会越来越多。当然班主任和同学们都会向他伸出援助之手，但这对于总是请求别人帮助的乙武来说，什么时候才是个头呢？长此以往说不定他会对自己失去信心，把自己变成一个废物，心胸、度量也将越来越小。