“我们也学过这篇课文。现在看人家这里边说的话还是有道理的。图书馆每天要接待多少人，又不是他一个人进去。”

陆天翔说：“类似于这样的问题你能研究清白吗？而且，还有更复杂的。”

“那当初谁编造这样的故事？为什么要编呢？”陆驰问。

“这问题说起来恐怕就复杂了，好像还是过去的苏联人编造的。”

小荷从儿子手里拿开报纸，说：“好了，快吃饭吧，一会儿饭凉了。”她对陆天翔说：“跟儿子说那么复杂­干­什么？”又很温和地对儿子说：“不过，你爸说的道理是对的，那些闲书也不是不能看，只要把位置摆正确就行了。现在功课重了，还是要以功课为主。”

陆驰说：“你们放心，功课耽搁不了。”

陆天翔说：“将来在理工方面随便搞个专业都行。咱们去西北农大参观过昆虫馆，你看那周尧教授一辈子搞昆虫研究不也挺好的。你看的那本《苏菲的世界》里，哪个哲学家是快乐的？”

小荷说：“你爸给你说的太复杂了。我们儿子挺懂事的，一说就知道学习的重要了。”

陆驰说：“爸，你看看《萌芽》上那些同学写的文章，人家的阅读面有多大！我才看了几本书？”

小荷说：“好了，儿子，快吃完饭写作业去吧。”

儿子吃完饭关在他屋里写作业去了。小荷从茶几底下拿出一本新到的《萌芽》递给陆天翔，轻声说：“你看看‘新概念’得奖的几篇作文。”小荷把每期的《萌芽》都看了，并经常和儿子在一起讨论。

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