周老师有点迷惑了，按他的想象，应该是一条S型的矿带，分出八卦的­阴­阳面，从矿带边缘画圈，就能算出鱼眼位置。

到京后，周老师主要还是和小张接触，小张和他比较详细地谈后，他才知道有2条矿带。和自己想法有差距。

“那这矿带多长？有边吗？”周问。

“这个问题没注意。”小张说：“当时主要是研究那里容易迷路的问题，发现交叉磁铁矿就认为解决了，没有考虑边的问题。”

“储量大吗？”

“不大！”小张说：“正因为不大，没有开采价值，所以地质队队很快撤回来了。”

“这就对了。”周说：“不大才可能是人为的。我建议让地质队再去，探测整个矿的情况，很可能会发现1个或者2个S形状的矿带。”

“2个说明什么呢？”小张问。

“有一个可能是假的，用来迷惑对手。”

地质对勘探的结果是：一个呈8字形状的矿带把2村急很大一片群山都覆盖了。

大家都很激动。

周老师指着地图说：“这可以画出3个鱼眼：一个是整个8画出的八卦，鱼眼在这里。一个是8的这条线做为分割线，画出一个鱼眼，”他指着8字的正顶部和正下部说：“这就是鱼嘴。这2个鱼眼正好是反的，有可能一个指向假位置，一个真位置。”

“太好了！大家议论起来，这下可以直捣老巢了……

“咱们立马派人去吧！”