尊重孩子的年龄特点，给他提供适当的、他喜爱的、形象生动的、有趣的、­色­彩鲜艳的玩具、图片或实物，使孩子感到有乐趣，轻松愉快。

具体表现：

——为孩子提供各种安全的、可以看、可以听、也可以触摸的玩具，让他们能自由地玩耍。

——为孩子提供各种­色­彩鲜明、形象生动的图片，让他们能充分感知形体与­色­彩。

——提供让孩子可以认识自己的镜子。

——为孩子提供各种轻松快乐的音乐，以发展他们的听觉和愉快的情绪。

——为孩子提供足够的活动空间和时间，让他们能尽情地玩耍。

良好的心理环境为孩子提供了广阔的发展空间，使他生活在其中能感到轻松愉快，没有压力，当他们在积极情感和情绪的引导下进行学习时，他们的智力才会有所发展。

孩子需要什么样的教育环境

孩子的智慧不是要等到上学才可以获得，而是从他出生时就开始了。如果生活是一所天然的学校，那么孩子就是其中最优秀的学生，他们对世界的探索并不是非要上学读书才可实现，对他们来说，他们所进行的一切活动都是学习。

根据心理学的研究，孩子的任何活动都是他智慧的源泉，而所有智慧的开端都始于六种感觉——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触摸觉、运动觉，这些感觉成了孩子与外界沟通的学习通道，因此也形成了相应的学习活动——看、听、尝、闻、触摸、做，孩子就是在这些活动中获得智慧的。 电子书 分享网站

如何爱你的孩子（10）

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