不尊重孩子的个体差异，不了解孩子的心理特点与活动方式，把自己认为对的东西强加给孩子，强迫孩子按照自己的方式来学习，例如，强迫孩子写字、背书、数数等，并把这些作为衡量孩子聪明的标志，要求自己的孩子像别人的孩子一样发展，忽略了自己孩子的个­性­特点。

家庭生活与孩子的智力发展有着密切的关系。如果把家庭生活比作土壤，孩子比作幼苗，那么，家庭生活安排得好，就犹如孩子这棵幼苗生长在肥沃的土壤里，他一定能够结出丰硕的果实；但是，如果家庭生活安排得不好，就犹如孩子这棵幼苗生长在贫瘠的土壤里，他就只能够结出瘦弱的果实，甚至不能结果。

在家庭生活中，我们要注意的是，所有的孩子是不同的，不是每一个孩子都以同样的方式来认识世界，也不是每一个孩子都以同样的方式来学习，他们是不同的，在个­性­、能力与表现形式上有着巨大的差别。所以家长可以在安排孩子生活的同时，有效地在日常生活中注意发展孩子的智力和能力，使孩子在家庭生活中也能得到很好的发展。

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