不懂赵电的人，可就是另一种评价了――

四天后，学校开学期结束会。

教导主任拔了一口烟，说：“本学期的教学工作．．．．．．”

后勤主任喝了一口茶，说：“本学期的后勤工作．．．．．．”

政教主任咳了一声，说：“本学期的思想政治工作．．．．．．”

工会主席醒了一下鼻子，说：“本学期的工会工作．．．．．．”

团支部书记吐了一口唾沫，说：“本学期的共青团工作．．．．．．”

最后是郑校长讲话,郑校长在会上通报了对备课笔记的检查情况。他说：

“个别教师，备课不认真！备课笔记写得像­鸡­扒的，根本不像是教师写的备课笔记！倒像是一个醉汉在走路！更奇怪的是，里面竟然还有一朵玫瑰花！”

校长一语既出，全场哄堂大笑。

那朵玫瑰是赵电在复习《孔雀东南飞》时，为了向学生显示刘兰芝和焦仲卿生死不逾的爱情而放进去的。

领导虽未点名，但明显是在含沙影­射­地批评赵电。

可想而知，年终的各种荣誉与赵电是无缘的了。

会后，赵电很苦闷，他开始怀疑自己作为一个教师的价值和意义。

一种扼杀了教师创新­精­神的教育，能培养出具有创新意识的学生来吗？让我在这个普通中学里循规蹈矩、教条死板地教一辈子的书，那不是太可怕了吗？我的价值在哪里？我的舞台在哪里？我的前途在哪里？

教师啊,你是可悲的名字。

－－赵电想。

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