老师刚刚从大学毕业，跟得上时代的步伐，知道这个社会什么东西都要沾上点“海龟”，才吃得开。打个比方说，一个在美国买油条的，回来后，可以说：“鄙人从事饮食业多年。”就算一事无成，好歹也摊上个见闻广博，有着海归企业家的名号，形象顿时高大许多。老师命苦，没机会留洋，只好给找点安慰，起了个英文名字，叫Spring。

老师刚刚大学毕业，看着莘莘学子一张张充满童稚的脸，难免激动——尽管很多的初中生早已经脱了童稚。她一时兴起，提了一个问题：“请问有哪一位同学知道Spring的意思呢？”文斐略一思索，勇敢地站了起来，说：“是‘弹簧’的意思。”大概是小时候说文解字之类的书看多了，他还解释起名字的含义：“‘弹簧’是老师的自我激励，不是有句话叫做‘困难像弹簧，你软它就强’，老师用这样名字的目的是为了让自己不向困难低头，迎难而上。”

Spring尴尬的笑了笑，脸­色­变得极为难看，但依旧竭力保持着优雅，说：“这位同学很富有幽默感，解释的也有点道理，不过我取得是Spring另一个意思，它的意思是‘春天’，我相信这位同学一定知道这个意思，他只是想活跃一下课堂的气氛。”

文斐几乎是震惊，他万万没想到英文居然也有汉语的博大­精­深，一词多义，他的那位在某名牌大学读书的表哥教他这个单词时，为了显示自己对英语掌握的如何高超，特意将spring的生僻意思教给了文斐。却没有想到外国人的想象力异乎于国人，从弹簧可以联想到春天。他只有­干­笑，以示自己确实是出于幽默而非无知，才给出这样的解释。

下课之后，文斐同学被班主任请到了办公室，结果可想而知，无论他怎么解释，老师也不相信他知道spring的生僻义，却不知道spring还有“春天”的意思。在班主任心中给他下了九字评语：小子轻浮，当严加管教。

从此之后，文斐对英语产生了深深的愤恨，由于一个巴掌拍不响，英语缺少伟大人物宽广的胸襟，对文斐也产生了深深的仇视。正常情况下，文斐一张试卷只能答对百分之四十的题目——不，不是答对，是猜对。初三之后，文斐的运气犹如他的他的班级排名，一落而不可收拾，英语差得让文斐不敢面对，偶尔有一两次转运，100分的卷子得了50分，他总是怀疑试卷是不是好友方鉴的。

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