第二天，老武承诺了他昨天晚上在校长办公室里说的话，紧紧地尾随在了那个让我和砣难堪的、可恶的心理老师的身后。

我和大驴也分别在以后的两天里跟踪了他。

通过三天的细心观察，我们都发现了他的一个“个人爱好”：他每天都会在上晚自习之前“溜达”到离教学楼很远的一个厕所里去解决问题。

他的这个爱好让我们大是疑惑不解，学校的厕所多的是，他甚至不用下办公楼就可以方便，那他为何舍近求远，拉泡屎却要跑到那么偏远的地方呢？我们三人就此问题交流心得又经过实地考察，终于发现端倪之所在：

原来他去的那里是一个学校还没来得及整修的破旧厕所，最原始的那种，男女厕所只有中间一堵最多只有两米高的矮墙隔开，而且上面布满了不知是由于岁月的蚕食还是人为的挖掘而形成的无数个大小不一的窟窿，从某些小孔望过去，对面的风光竟可尽收眼底。

平时很少有男生来这里上厕所，一是因为这儿的环境不好，二是由于这里离男生宿舍和教学楼都有一段距离。

然而，这儿却是女生宿舍到教学楼的必经之地，总会有放学回宿舍或去上课的女生赶巧憋不住要来这儿解决问题，而心理老师把每天来这儿大便的时间定在每天下午上晚自习之前，这个时间是女生返回教室上课的高峰期，由此便可猜测出此老师来这里的真正目的。

而在如此又脏又臭的厕所里，他又充分发扬了自己视臭若馚的­精­神，排除万难，艰苦奋斗——他把自己每天拉屎的位置定在了离墙最近的那个茅坑之上，因为在这个坑上极其方便做业：

他不用做任何附加动作，只蹲在那儿歪歪头 ，就可以通过一个小洞看到女厕所里去。为了能看到更多的女生，他总是能以顽强的毅力坚守在自己的岗位上，雷打不动的蹲上四五十分钟甚至一个多小时。最后难免腿麻腰酸站不起来，为了克服这个问题他又充分发挥了自己懂知识、肯动脑、又善于发明创造的优点——在自己那个茅坑的前面栽上了一棵又粗又高的木头柱子。这样他每次站起来的时候就可以用手掰着柱子从而减轻两腿的负担。

我和大驴老武在对他跟踪了三天以后都为我们的祖国能够培养出如此有创意的人民教师而感到骄傲，同时也对他执著的­精­神和以苦为乐的工作态度产生难以名状的夹杂着恶心的敬佩。

掌握这些以后，我们三人决定在他这个“第二岗位上”大做文章，好好整治一下这个即好­色­又喜欢把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的“人民教师”。

一番商议以后，行动正式开始。书包 网 想看书来

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