过去（很久以前的过去）班主任有事都家访，现在班主任有事都是把家长“提溜”到学校。家访？那是不可能的也是办不到。班级孩子太多，老师访不过来。考试卷子都批改不完，哪有时间家访。考试成绩全校排榜，和工资挂钩，业务压力太大，没有闲情逸致做家访。所以孩子有问题需要沟通了，老师只能“请”家长到学校来，其实是“命令”家长跑一趟。

家长同志们听孩子老师的召唤比听领导的指派都积极，都重视，因为这是关系到孩子未来的大事。单位的领导也特别体谅下属的心情，可以把工作的优先权让给学校。一听下属说孩子的学校有事要请假，领导都是这样态度：快去，快去，别耽搁了。处里的会等你回来再开。可谓是一路绿灯。（因为领导家里也有一个四六不懂、刀枪不入的不没出息的孩子，他也处在水深火热之中呢。）

老付接到付泰班主任的电话，心跳立刻加快了好几下。

这些日子，老付两口子彻底放弃了儿子回家后能带回老师表扬话的不切实际的幻想，把接受打击的底线改为：只要老师不找家长告状，今儿个就是好日子，就是和平年代。

这有一个月没奉旨到校了，说明付泰的表现还是可以的。今天老师来电话，是什么意思？

老付本想让在家的黄亚珍去学校见老师，但又怕付泰在学校犯了什么“滔天罪行”，黄亚珍一旦知道，她那根原本就很神经的神经肯定就会变得更加神经了不可。只好硬着头皮，自己前去挨训。

“老师别来电话，来电话就不是好事。”这话真让黄亚珍说着了。果不其然，老付和班主任刚一见面，就被泼了一桶凉水。

班主任是位年轻的女老师。在中小学校里，好像男老师不多见。

这位小女老师，身材丰满的程度，和黄亚珍有一拼，但她没有黄亚珍那样高大伟岸。小老师身材令人过目不忘，但容貌却很普通，普通得就是你看了她十次也说不准有什么显著的特征，就是特别普通的样子（好像这种面相的人适合做间谍工作-敌人咋记记不住啊。）

没有寒暄-实在是没时间寒暄，后面还有好几位家长排队等着召见呢。老师找家长个别谈话，这是每次重要考试之后的普遍现象和规律：学生考得不好-导致家长来学校挨老师的批评-家长回家后把孩子收拾一顿-学生记仇把账记在老师的身上。“冤冤相报”，恶­性­循环，没好。

小老师开门见山：“最近付泰的学习有些放松，成绩下降了。你们家长知道是什么原因不？”

没等老付有所反应，小老师接着说下去：“这次期中测验，付泰语文考了98分，就差2分满分。”

老付心想：98分，也不低呀，这不挺好的吗？

小老师：“他要是考一百，那班里就有21个满分的，那样我班在全年组的排名就能从第三名上升到第二名。”

老付这才明白，原来付泰同学的考试状况不但担承着给老付家、老黄家光宗耀祖的历史使命，还肩负着为班级争得荣誉的现实重担。

趁小老师喘气的空档儿，老付赶紧问：“这2分错哪儿了？” 电子书 分享网站

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