1834年8月的一天，英国物理学家斯科特·罗素正骑着马在河边散步。突然间，有两匹马拉着一只小木船，以每小时13公里的速度从他的身旁驰过去。罗素侧目小船，发现一股激浪从那小船的船头上卷起，顷刻间便离开船头向前流去。这种波不像平常见到的波浪那样一波未平一波又起，却有着明显的波峰波谷。为了找到这种特殊波的运动规律，罗素扬鞭催马，一步不舍地紧追这只小船，仔细地观察1尺多高3尺来长的激浪。追了四五公里，直到小船在运河转弯处拐弯，激浪消失时，他才掉转马头停下来。不久，罗素在这次观察的基础上，经过­精­心的研究，提出了有名的“孤立波”理论。

心理学家陈鹤琴教授从1920年冬开始对自己的第一个孩子进行观察，把其身心变化的各种刺激反应逐日进行文字和摄影的记录。根据808天的具体观察和记录，他分析了孩子的身体发展、动作发展以及模仿、游戏、好奇、惧怕、言语等各个方面，于1925年写成了《儿童心理之研究》。

其次，要学会“做”。“做”是这一习惯的核心，我们要不断动手去做实验，验证自己提出的想法和观点。

玛丽亚·戈波特·梅耶是继居里夫人之后获得诺贝尔物理奖的第3位女科学家！她在原子核研究上有重大建树，在固态理论、统计力学，尤其是介于它们之间的边缘学科——相变理论方面也做出了举世瞩目的贡献。在取得这些重大成就之前，她就已经在思考如何防止茶碗与茶碟之间滑动上表现出来了。

玛丽亚是独生女，她在6岁时就立志要像爸爸一样做个教授。她好观察事物，每时每刻都细心地观察着周围的一切。有一天，玛丽亚的母亲戈波特夫人亲自把茶沏好，把小茶碗放在­精­致的小碟上，然后吩咐仆人们端到客人面前。仆人中有一个上了年纪的­妇­人，端碟子的手常常因为激动而颤抖。光滑的茶碗在碟子里轻轻移动，难免要洒出一点茶来。她就难为情地说：“人老了，手脚不灵了。”为了避免把茶弄洒，再端上来时，她就格外小心地用双手捧着。可碟子像有意找别扭似的，反而倾斜了，茶碗一滑，洒出的热茶差点儿烫着手。她就更难为情了：“人老了，手脚不灵了。”

当时玛丽亚和表哥们始终在客厅里，男孩子们都在尽情玩耍，玛丽亚却用她那双聪慧、敏锐的眼睛静静地看着这一切，她被茶碗碟子吸引住了。她看到，仆人每次端茶碗时，开始茶碗在碟子里很容易滑动，可是热茶洒在碟子里后，尽管仆人的手摇晃得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动也不动了。“这是怎么回事呢？我一定要弄明白。”玛丽亚悄悄地溜出了客厅，开始做起实验来。

“咦，玛丽亚呢？”戈波特夫人焦急地问孩子们，“亲爱的孩子们，你们看见玛丽亚了吗？”“我知道她在哪儿。”10岁的克莱顿洋洋得意地说。昨天在玩捉迷藏的游戏时，他无意中发现了玛丽亚的秘密实验室。“好吧，克莱顿，你去把她找来。”克莱顿飞快地向储藏室跑去，他愣住了，玛丽亚不在。她在哪儿呢？克莱顿沿着走廊边走边想。当他路过厨房时，无意中看见玛丽亚正在摆弄着茶碗和碟子。“哈，我可捉住你了。怎么，不当教授，改行当家庭主­妇­了。”克莱顿很喜欢这个表妹，总想法子来逗她玩。

“才不是呢！”玛丽亚丝毫不在意表哥的话，“我发现了一个秘密。”玛丽亚低声地很神秘地说。

“什么秘密？”克莱顿顿时被吸引住了。

“只要先在茶碗和碟子之间洒一点水，这样，茶碗就再也不会滑动了。”玛丽亚洋洋得意地将自己的“研究成果”告诉表哥。

“小丫头的鬼把戏，我不相信。洒上水后更容易滑。上次妈妈擦了地板后，我差点滑了一跤。”克莱顿对玛丽亚的秘密大失所望。

“不信你试试。”克莱顿半信半疑地拿茶碗和碟子试了试，果真如此。

两个小家伙正七嘴八舌地议论时，玛丽亚的父亲戈波特先生来找他们了。他们把茶碗和碟子的秘密告诉了戈波特先生。“爸爸，这是为什么呢?”“这是因为有摩擦力的缘故，你长大了就会知道了。”“我长大了一定要把所有的问题弄清楚，像您一样当教授。”“对，”戈波特先生兴奋地举起了玛丽亚，望着茶碗和碟子意味深长地说：“你长大后一定能当教授的！”

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